總經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理

課程背景：
作為企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)者，你是否經(jīng)常遭遇這樣的尷尬：溝通時(shí)，聽(tīng)到專(zhuān)業(yè)的財(cái)務(wù)術(shù)語(yǔ)，一頭霧水，似懂非懂；決策時(shí)，面對(duì)枯燥的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，一籌莫展，無(wú)所適從；本課程是專(zhuān)為企業(yè)非財(cái)務(wù)管理人員設(shè)計(jì)的財(cái)務(wù)管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)課程。
??會(huì)計(jì)是國(guó)際通用商務(wù)的語(yǔ)言，也是企業(yè)各部門(mén)之間溝通的語(yǔ)言，財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)是企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的數(shù)字表現(xiàn)，財(cái)務(wù)流程與企業(yè)的整體運(yùn)營(yíng)緊密相連。優(yōu)秀的企業(yè)管理者必須掌握公司財(cái)務(wù)管理的相關(guān)技能與方法，具備很強(qiáng)的成本控制意識(shí)、預(yù)算編制能力，以及與財(cái)務(wù)部門(mén)進(jìn)行深層次溝通的能力，并在企業(yè)管理和決策的過(guò)程中綜合考慮相關(guān)的財(cái)務(wù)因素。
本課程徹底擺脫了傳統(tǒng)講座類(lèi)財(cái)務(wù)課程枯燥難懂的局限性，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)模擬現(xiàn)實(shí)企業(yè)運(yùn)營(yíng)使學(xué)員在一系列關(guān)聯(lián)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中學(xué)習(xí)各種財(cái)務(wù)知識(shí)、財(cái)務(wù)指標(biāo)和三大財(cái)務(wù)報(bào)表分析的技巧和方法。在每一輪的實(shí)戰(zhàn)模擬當(dāng)中，學(xué)員都可以切身感受到營(yíng)銷(xiāo)決策、生產(chǎn)決策、財(cái)務(wù)決策、研發(fā)決策、質(zhì)量管理決策和人力資源決策對(duì)企業(yè)最終經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的影響。所有參訓(xùn)學(xué)員將有效地掌握通過(guò)分析財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)來(lái)解讀企業(yè)運(yùn)營(yíng)狀況的能力。
本課程基礎(chǔ)背景為一家新成立的公司，從事產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)及銷(xiāo)售。參訓(xùn)學(xué)員分為4－10組，每組4－7人，每組代表著一家虛擬的公司，在這個(gè)訓(xùn)練中，每個(gè)小組成員分別擔(dān)任公司中重要的職位（總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)、營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)、采購(gòu)總監(jiān)、公關(guān)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)等），通過(guò)模擬經(jīng)營(yíng)，讓學(xué)員能站在公司整體來(lái)看企業(yè)的問(wèn)題。做好眾多的經(jīng)營(yíng)決策：市場(chǎng)開(kāi)發(fā)決策（市場(chǎng)定位）、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)決策（產(chǎn)品定位）、競(jìng)爭(zhēng)決策（競(jìng)爭(zhēng)策略），采購(gòu)決策、融資決策等。
企業(yè)運(yùn)營(yíng)沙盤(pán)被世界500強(qiáng)的企業(yè)作為中高層管理者的必上培訓(xùn)課程之一，也被歐美的商學(xué)院作為EMBA的培訓(xùn)課程。通過(guò)學(xué)生參與-->沙盤(pán)載體-->模擬經(jīng)營(yíng)-->對(duì)抗演練—>講師評(píng)析-->學(xué)生感悟等一系列的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，使受訓(xùn)者在分析市場(chǎng)．制定戰(zhàn)略．營(yíng)銷(xiāo)策劃．組織生產(chǎn)．財(cái)務(wù)管理等一系列活動(dòng)中，參悟科學(xué)的管理規(guī)律，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，全面提升管理能力。

課程收益：
● 通過(guò)經(jīng)營(yíng)情景沙盤(pán)演練，讓學(xué)員了解企業(yè)全面運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵要素；
● 透過(guò)情景的體驗(yàn)，理解企業(yè)的總體戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)決策、產(chǎn)品定價(jià)及競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；
● 通過(guò)情景演練，體會(huì)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略如何支撐企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；
● 閱讀三大財(cái)務(wù)報(bào)表及關(guān)鍵財(cái)務(wù)指標(biāo)分析的能力；
● 提高企業(yè)非財(cái)務(wù)管理人員的財(cái)務(wù)分析能力及成本控制意識(shí)；
● 改變管理人員對(duì)企業(yè)利潤(rùn)的理解，轉(zhuǎn)向企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造；
● 通過(guò)演練，掌握影響企業(yè)利潤(rùn)的五大因素；
● 通過(guò)演練，掌握企業(yè)預(yù)算管理的作用及編制關(guān)鍵要素。

課程特色：
▲實(shí)戰(zhàn)性：全真模擬現(xiàn)實(shí)企業(yè)財(cái)務(wù)管理的全過(guò)程，實(shí)戰(zhàn)性很強(qiáng)
▲實(shí)用性：通過(guò)沙盤(pán)演練，將一套系統(tǒng)的實(shí)用工具運(yùn)用到企業(yè)管理中；
▲參與性：學(xué)員是主角，所有學(xué)員都有一個(gè)具體的角色，全員參與；
▲感悟性：學(xué)員在模擬中會(huì)遇到一系列的財(cái)務(wù)管理問(wèn)題，針對(duì)學(xué)員的問(wèn)題及學(xué)員處理問(wèn)題時(shí)的失誤之處，講師進(jìn)行理論分析和點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)員在“驚醒”中學(xué)習(xí)，感悟性極強(qiáng)
▲趣味性：在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中體驗(yàn)，體驗(yàn)中感悟，感悟中成長(zhǎng)，趣味性極強(qiáng)。
▲電子數(shù)據(jù)化：使各組經(jīng)營(yíng)結(jié)果數(shù)據(jù)更直觀(guān)的展現(xiàn)電子數(shù)據(jù)呈現(xiàn)，經(jīng)營(yíng)結(jié)果直觀(guān)、客觀(guān)。

課程時(shí)間：1-3天，6小時(shí)/天
課程人數(shù)：80人以?xún)?nèi)
授課對(duì)象：企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、企業(yè)中、高層非財(cái)務(wù)管理人員和骨干
課程方式：講師講授、沙盤(pán)模擬、講師點(diǎn)評(píng)

課程大綱
第一講：經(jīng)營(yíng)者的財(cái)務(wù)管理思維
1. 企業(yè)收入上升為什么沒(méi)有帶來(lái)利潤(rùn)的上升
2. 為什么企業(yè)的現(xiàn)金流越來(lái)越緊張
3. 企業(yè)的融資途徑僅僅是銀行等債務(wù)融資？
4. 企業(yè)如何向內(nèi)部融資？
5. 從投入產(chǎn)出的角度看企業(yè)的盈利
6. 提升企業(yè)盈利的途徑有哪些？

第二講：企業(yè)經(jīng)營(yíng)分析與利潤(rùn)提升
1. 通過(guò)模擬演練掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)在財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的表現(xiàn)
2. 通過(guò)盤(pán)點(diǎn)模擬經(jīng)營(yíng)結(jié)果初識(shí)財(cái)務(wù)報(bào)告的真面目
3. 在第1年的模擬經(jīng)營(yíng)中出現(xiàn)了哪些問(wèn)題？
4. 為什么出現(xiàn)虧損？為什么資金斷流？
5. 影響企業(yè)利潤(rùn)的因素分析
6. 掌握成本性態(tài)，認(rèn)識(shí)固定成本、變動(dòng)成本
7. 企業(yè)成本結(jié)構(gòu)與經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)分析
8. 運(yùn)用的本、量、利分析，分析企業(yè)盈利平衡點(diǎn)
9. 如何利用盈虧平衡的思維來(lái)提高企業(yè)利潤(rùn)？

第三講：企業(yè)全面預(yù)算對(duì)運(yùn)營(yíng)管理重要性
1. 企業(yè)供產(chǎn)銷(xiāo)環(huán)節(jié)如何配合？為什么不順暢？
2. 采購(gòu)定單的控制——以銷(xiāo)定產(chǎn)、以產(chǎn)定銷(xiāo)的管理思想
3. 庫(kù)存控制——ROA與減少庫(kù)存的關(guān)系
4. 產(chǎn)銷(xiāo)排程管理——根據(jù)銷(xiāo)售定單的生產(chǎn)計(jì)劃與采購(gòu)計(jì)劃
5. 生產(chǎn)成本控制——生產(chǎn)線(xiàn)改造和建設(shè)的意義
6. 為什么出現(xiàn)資金流斷裂？
7. 企業(yè)現(xiàn)金流管理的關(guān)鍵要素分析？
8. 企業(yè)如何制定財(cái)務(wù)預(yù)算——-現(xiàn)金流控制策略？
9. 如何制定銷(xiāo)售計(jì)劃和市場(chǎng)投入？
10. 通過(guò)模擬經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的預(yù)算編制，深入了解預(yù)算的程序、步驟和原則
11. 通過(guò)模擬企業(yè)現(xiàn)金預(yù)算，了解資金平衡對(duì)于企業(yè)生存目標(biāo)達(dá)成的重要意義

第四講：企業(yè)經(jīng)營(yíng)效率分析——提升企業(yè)盈利的加速器
1. 什么是經(jīng)營(yíng)效率？
2. 企業(yè)投資決策是否合理？給企業(yè)帶來(lái)了哪些影響？
3. 企業(yè)效率管理的核心有哪些？如何提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)效率？
4. 如何提升企業(yè)存貨管理效率
5. 如何提升應(yīng)收賬款管理效率
6. 企業(yè)如何向內(nèi)部融資——效率提升帶來(lái)的資金緩沖
7. 如何提升企業(yè)營(yíng)運(yùn)效率

第五講：課程點(diǎn)評(píng)
1. 培訓(xùn)學(xué)員實(shí)際訓(xùn)練數(shù)據(jù)分析
2. 綜合理解局部管理與整體效益的關(guān)系
3. 優(yōu)勝企業(yè)與失敗企業(yè)的關(guān)鍵差異

沙盤(pán)模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課前要求：
1. 學(xué)員分組：每組4－7人（分組建議四組以上，經(jīng)營(yíng)過(guò)程中才有競(jìng)爭(zhēng)）。總?cè)藬?shù)控制在80人以?xún)?nèi)。
2. 課桌要求：90*120以上（課桌可由多張小課桌合并而成，但必須符合尺寸要求。方便現(xiàn)場(chǎng)沙盤(pán)盤(pán)面的及教具的擺放）；
3. 設(shè)備要求：音響（帶插電腦的音頻線(xiàn)）、無(wú)線(xiàn)麥、白板及白板筆、場(chǎng)地最好大些；
4. 學(xué)員要求：各組必須置備一臺(tái)筆記本電腦（電腦要求有360、搜狗或谷歌瀏覽器，如果沒(méi)有可現(xiàn)場(chǎng)安裝），學(xué)員必須全程參與，不得中途退出，全情投入沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中。
5. 備置助教一名。