<ul id="8eaoi"></ul> 一、課程背景：
組織的快速發展，需要人才跟上腳步，隨著中層管理人員的不斷壯大，需要對中層管理人員從思想到行為都有統一認知，從理論到實踐感受管理的真諦。中層的腰部力量扎實，為組織戰略的實現保駕護航。
在哪里可以快速找到匹配的員工？為什么我的團隊總是留不住人？如何培養員工能力的不斷提升？葛蔓老師將帶您進入人力資源管理技巧訓練中，讓您在團隊管理游刃有余，成為優秀的管理者。（貼合管理者工作場景，實操型課程）
二、課程收益：
1?掌握人才勝任力模型
2?掌握人才選擇3Q法
3?掌握育人SPSAR模型
4?掌握人才管理敏捷賦能法
三、課程特色：
? 課程引入相關工具、模型，從理論到實踐每一個模塊有講解、演示、練習、點評，四大流程組成，確保學員課程學習效果。
? 課程活動有趣、愉悅，寓教于樂，確保學員良好的學習氣氛中提升與進步
? 實戰型課程。講師有豐富的實踐經驗，結合企業、學員實際案例，讓學員聽得懂、記得牢、做得到。
四、課程時間：1天，6小時/天
五、課程對象：企業中層管理者、企業基層管理者
六、課程人數：30人以內
七、課程方式：小組匯報 催化師輸入 專家點評 團隊PK 復盤
八、課程主要流程和大綱：
（說明：每個內容環節設置體驗式學習，運作案例分析、討論等形式，產出有價值的管理決定。）
**部分 Leader的職責與角色
1. 何為Leader？
l Leader的概念
l 與“大P”的區別
2. 自診Leader五種風格
l 保姆式
l 明星式
l 放任式
l 簡單粗暴式
l 導演式
3. 人力資源管理敏捷賦能法（選、育、用、留）
l 敏捷賦能法的原則
l 重要性
[**部分說明]
設計理念：管理者要清楚自己的責任與定位，管理風格才能更好的使用敏捷賦能法
案例：5個案例，
互動：2個討論，探討到底什么樣是好的管理者？
第二部分 敏捷賦能法---選 （選對人）
1、我要什么樣的人？（標準）
2、他們長什么樣？（人員勝任力模型）
l 什么是勝任力模型
l 思考：人才是面向現在的，還是面向未來？
3、我的人才在哪里？（人才地圖）
l 人才地圖繪制要素
l 人才地圖信息收集
l 人才地圖類型
l 人才地圖三步繪制方案
第三部分 敏捷賦能法---育 （培訓成長）
1. 組織能力楊三角
l 什么是楊三角
l 楊三角的百搭妙用
2. 培訓教什么?
l 業務知識
l 企業文化
l 啟發能動性
l 團隊定位的認知
3. 怎么教？（SPSAR模型）
l 設定目標
l 鼓勵與傾聽
l 定權限
l 給授權
l 回顧與總結
第四部分 賦能法---用 （績效管理）
1. 從戰略到KPI的五個步驟
l 戰略與KPI的關系
l 如何從戰略走到KPI是管理的認知
2. 詳解績效流程
l 目標設定
l 員工輔導
l 考核與面談
l 績效應用
l 績效TIPS
第五部分 敏捷賦能法---留 （員工激勵）
1． 視人為人的藝術
l 欣賞
l 同理
l 尊重
2， 員工激勵（心到位，錢到位）
l 長期激勵
l 短期激勵
l 即時激勵
[第二、三、四、五部分說明]
設計理念：從敏捷賦能法的四大方向展開講解，深入到細節，引發思考和共鳴
案例：7個案例，
互動：4個討論，在選、育、用、留四個維度，能引入到實際工作中的練習和思考
六、 復盤與總結
1、 復盤內容
l 招人時，挑剔些
l 招進來 ，會欣賞
2、總結啟發
l 管理是一場修心之行
l 管理的盡頭是自我管理
[第六部分說明]
設計理念：總結回顧，并從中將管理者撥升到一個新高度
案例：3個案例，
互動：1個討論，我將要成為什么樣的管理者？
