國學中的領導智慧

【授課時間】1-2天

【授課對象】企業(yè)中高層管理人員

【課程精要】

一、領導之本，修身修心

2 服人者，德服為上，才服為中，力服為下

2 小勝靠智，大勝靠德

◆領導者心性修煉：心、性、品、智、能

2 正心、修身、齊家、治國、平天下

孝    心：小孝治家、中孝治企、大孝治國

感 恩 心：學會感恩，感恩塑造忠誠，忠誠成就自我

包 容 心：海納百川  有容乃大

樂 學 心：朝聞道，夕死可矣

隨 喜 心：建立隨喜心，構建和諧團隊

忠義之心：忠義之道是為人之道，是立足之本

慈善之心：修煉自醒的智慧，建立善念

利他之心：學會敬畏天地愛戴他人的精神

◆修身為本：自天子以至于庶人，一是皆以修身為本

領導者的自我成長

成長比成功更重要

彰怨者多傷，匿怨者自戕

臣服事實，平和淡定

融于環(huán)境，境隨心轉(zhuǎn)

君子求諸己，改變即修身

討論：修心修身可以帶給我什么？

要求：討論認真、答案用心的組分數(shù)最高

二、領導之道：御人用人（擅長溝通）      

2 為人君，止于仁；為人臣，止于敬；為人子，止于孝；為人父，止于慈；與國人交，止于信：成功領導者特質(zhì)（關心員工利益）

2 見己不是，萬善之門。見人不是，諸惡之根

2 己所不欲，勿施于人（自他交換，換位思考）

2 有大略者不問其短，有厚德者不非小疵

2 蔭妻封子、掛將封侯：不要吝嗇我們的褒獎

2 寧可不識字，不可不識人：識人用人

2 國有三不祥：夫有賢而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥也。

2 知人者智，自知者明，勝人者有力，自勝者強。

2 善者，吾善之；不善者，吾亦善之；德善。信者，吾信之；不信者，吾亦信之；德信

2 上善若水的智慧：善因、善緣、善果

2 人有三必窮

2 積善之家，必有余慶，積不善之家，必有余殃

2 有深愛，必有和氣，有和氣，必有愉色，有愉色，必有婉容

2 與下屬溝通六大要訣：知人、利人、責己、寬容、量大、感恩

案例分享，如何對待人際溝通中的逆緣

要求：討論案例最積極用心的組分數(shù)最高

三、領導之責：激發(fā)責任

2 如何看待責任：以“孝悌”為核心，外推“禮義”， 主張“心憂天下”，強調(diào)“知行合一”

2 責任的價值

2 責任與付出 （為他人所不為）

2 責任心的判斷標準

2 責任的最高表現(xiàn)：社會責任

2 怎樣激發(fā)心中的責任心？

2 如何激發(fā)員工的責任心？

2 價值促進員工責任心

2 夢想激發(fā)員工責任心

2 承諾鎖定員工責任心

2 管控成就員工責任心

討論：責任心與回報

有些人認為責任心強則會形成干事多的習慣，干得多，回報少，得不償失，你怎么看？

要求：觀點最有說服力的組分數(shù)最高

四、領導之要：掌控全局，營造環(huán)境

2 不謀萬世者，不足謀一時，不謀全局者，不足謀一域

2 控制與建立好的環(huán)境

2 上下同欲者勝

2 信團隊所行，行團隊所信

2 價值觀--大處統(tǒng)一，小處尊重

2 近朱者赤，近墨者黑

2 見賢思齊，見不賢內(nèi)省

2 培養(yǎng)團隊合作意識及互愛感恩的人際環(huán)境

u 感悟分享:課程帶給我的感悟及體會

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