《總裁4D演說智慧》

課程背景：
演說就是領(lǐng)導(dǎo)力，一點一滴培養(yǎng)你的領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)！領(lǐng)導(dǎo)人在整個企業(yè)運(yùn)營過程中起著
核心作用。領(lǐng)導(dǎo)口才表達(dá)越好，越能強(qiáng)化溝通，鼓舞士氣，企業(yè)也能做得越強(qiáng)。所以說
演說就是領(lǐng)導(dǎo)力，演說就是競爭力。
領(lǐng)導(dǎo)者的語言智慧，集中表現(xiàn)在成功地運(yùn)用角色語言，在不同的時間、地點、場合和
人群中，具有不同的用語藝術(shù)，有時嚴(yán)肅，有時活潑，有時具有感召力，有時具有生活
味等等。
智慧的演講，可以增強(qiáng)自身影響力，支持團(tuán)隊積極性，感召內(nèi)外部資源主動合作，對企
業(yè)品牌和發(fā)展起著積極的作用。

課程收益：
●
通過學(xué)習(xí)4D領(lǐng)導(dǎo)力工具，認(rèn)知自己的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢與劣勢，有效面對不同類型聽眾做演講的
風(fēng)格選擇。
●
運(yùn)用4D的邏輯線、情緒和內(nèi)容線，根據(jù)場合靈活應(yīng)用，在演講中做到邏輯清晰、情緒可
控、目標(biāo)聚焦。
●
戰(zhàn)勝對演講的恐懼，了解觀眾心理，從容應(yīng)對商務(wù)場合發(fā)言，增強(qiáng)當(dāng)眾講話的自信心
● 運(yùn)用肢體語言、語音語調(diào)，呈現(xiàn)穩(wěn)重大氣的臺風(fēng)形象，提升整體表達(dá)能力和感染力
● 通過訓(xùn)練能自如應(yīng)對各種工作場景，有效賦能內(nèi)外部團(tuán)隊，增強(qiáng)影響力。

課程對象：總裁、中高層管理者。100人以內(nèi)
課程方式：引導(dǎo)講解 示范輔導(dǎo) 角色扮演 小組練習(xí) 頭腦風(fēng)暴 視頻觀摩
課程時間：2天，6小時/天

課程風(fēng)格：
● 欣賞真實：欣賞-有愛-真實-
接納的狀態(tài)令到學(xué)員走出課堂依然可以充滿自信，成為主動積極的人
● 跨界實戰(zhàn)：跨學(xué)科、心智-思維-
時空等多維度融合——新鮮案例——現(xiàn)場示范演練——行動能力及方案呈現(xiàn)
●
趣味激情：根據(jù)腦科學(xué)原理設(shè)計課程，教育戲劇、聲音藝術(shù)、學(xué)員活動，引發(fā)快速掌握
與覺察，激發(fā)長久激情、主動性與創(chuàng)造力
●
務(wù)實針對：沒有華麗語言，信息量大，只有專業(yè)務(wù)實的講解與問題分析解決，大量案例
。課前調(diào)研 針對問題授課 角色扮演 案例演練 點評總結(jié) 現(xiàn)場輔導(dǎo) 后期跟蹤。
●
教練引導(dǎo)：用創(chuàng)新的方式做培訓(xùn)，將教練技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)、教育戲劇引入到培訓(xùn)中來，
用引導(dǎo)布上課，一切均是現(xiàn)場發(fā)生、現(xiàn)場解決，確保學(xué)員參與與落地。

課程模型：
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課程大綱
第一講：場景案例
案例1：領(lǐng)導(dǎo)者在重要場景下講話的時候，沒有百分百信心的邏輯，擔(dān)心落項
案例2：和員工溝通的時候，可以被猜到的溝通方式。批評完了，濤聲依舊。你說的都是
對的，我聽著就是了
案例3：即興講話沒有特色與魅力

第二講：4D領(lǐng)導(dǎo)力
一、什么是4D領(lǐng)導(dǎo)力
二、4D天性分類
1. 人們獲取信息的方式
2. 人們怎么做決策
3. 人們的關(guān)注點
4. 人們的情緒轉(zhuǎn)變及如何賦能
在地上建構(gòu)4D分類，讓同學(xué)們根據(jù)自己的特點站在四象限里
三、4D領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與偏好
1. 測試你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
測試：發(fā)測試片大家測試自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
2. 4D領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格與偏好
1）綠色領(lǐng)導(dǎo)力
2）黃色領(lǐng)導(dǎo)力
3）藍(lán)色領(lǐng)導(dǎo)力
4）橙色領(lǐng)導(dǎo)力
用書寫式頭腦風(fēng)暴 漫游掛圖，去總結(jié)自己的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格。
四、4D的負(fù)面狀態(tài)
1. 溝通互動三要素——人在壓力情況下的呈現(xiàn)
1）討好
2）指責(zé)抱怨
3）超理智
4）打岔
角色表演：分角色表演，體會外在行為下的內(nèi)心情緒
2. 4D負(fù)面狀態(tài)
1）受害者狀態(tài)工作場景——擺脫受害者狀態(tài)。
2）英雄/拯救者狀態(tài)——擺脫英雄/拯救者狀態(tài)。
案例演練：你的戲劇狀態(tài)經(jīng)歷，《工作手冊》P.13
3）理智者狀態(tài)——擺脫理智者狀態(tài)。
4）指責(zé)者狀態(tài)——擺脫指責(zé)者狀態(tài)。
小組互動：分小組表演，體會每個人的常有狀態(tài)

第三講：4D演講技術(shù)學(xué)習(xí)及訓(xùn)練
一、4D法管理演講中的緊張情緒
1. 自我贊美賦能法
用自畫像法引導(dǎo)個人自我介紹，一對一贊美，小組贊美。個人贊美，自我賦能
2. 溫暖氣場呼吸調(diào)整法
練習(xí)：和小黃人學(xué)習(xí)溫暖，團(tuán)隊練習(xí)演講前呼吸調(diào)整法
3. 目標(biāo)使命驅(qū)動法
4人分組練習(xí)，表達(dá)自己的目標(biāo)、夢想與使命
4. 充分準(zhǔn)備心態(tài)踏實法
二、演講中的邏輯線——4D溝通邏輯力及應(yīng)用場景
1. 基本邏輯
1）規(guī)則
a先人后事
b理性和感性結(jié)合
c先嘉許后提希望
d4個層次缺一不可
a）表達(dá)感激、提出價值觀
b）表達(dá)包容、做出承諾
c）表達(dá)愿景、清晰目標(biāo)
d）表達(dá)負(fù)責(zé)、清晰責(zé)權(quán)
總統(tǒng)演講視頻學(xué)習(xí) 三人小組討論
場景演講練習(xí)：激勵 團(tuán)隊。三人小組練習(xí)。
2. 應(yīng)用場景
1）內(nèi)部團(tuán)隊
a團(tuán)隊激勵
b工作匯報
c報告總結(jié)
d工作述職
e競聘競職
f會議發(fā)言
g發(fā)表意見
2）外部團(tuán)隊
a活動慶典
b媒體發(fā)言
c宣傳品牌
d酒宴致辭
e論壇發(fā)言
f商務(wù)演講
3）其他：即興演講
三、演講中的內(nèi)容線
1. 講述事實
1）列舉案例
2）數(shù)字
3）引述歷史
4）名人名言
2. 表達(dá)感受
1）講故事
2）比喻
3. 表達(dá)觀點
1）愿景、目標(biāo)、價值觀與承諾
2）承諾與計劃
3）提煉關(guān)鍵詞
4. 行動計劃
練習(xí)：SMART現(xiàn)場訓(xùn)練，做2分鐘的演講練習(xí)，3人小組
四、演講中的情緒線——管理團(tuán)隊的負(fù)面狀態(tài)
1. 情緒場
1）喜悅(高興）情緒場
2）憤怒情緒場(視頻：巴頓將軍）
3）悲傷情緒場
4）恐懼(害怕）情緒場
5）愛的情緒場
視頻 分享：跟總統(tǒng)學(xué)情緒牽引，看視頻，團(tuán)隊分享，派代表總結(jié)
2. 演講中情緒線選擇
1）演講前的情緒準(zhǔn)備
2）演講中的情緒方向
3）演講結(jié)尾的紅色情緒
3. 牽引聽眾情緒的“五決”
1） 先跟后帶法
三人小組練習(xí)
2）畫面動作描述法
三人小組練習(xí)
3）呼吸引導(dǎo)法
三人小組練習(xí)
4）聲音變化法
三人小組練習(xí)
5）狀態(tài)影響法
三人小組練習(xí)
視頻：示范及視頻，體會不同情緒使用方法
五、演講前準(zhǔn)備
1. 聽眾是誰，哪些類型居多
2. 大會大主題
3. 其他演講者的主題
4. 會議環(huán)境了解
5. 清晰自己的優(yōu)勢風(fēng)格
6. 演講大綱設(shè)計——用思維導(dǎo)圖
1）演講目的
2）演講成果
3）演講大綱設(shè)計
發(fā)演講前準(zhǔn)備表，大家填寫。寫好以后用旋轉(zhuǎn)木馬分享自己內(nèi)容，聽取大家的建議。
7. 從容大方的臺風(fēng)呈現(xiàn)
1）自信眼神
2）靈活手勢
3）穩(wěn)定臺步
4）得體著裝
訓(xùn)練與輔導(dǎo)：每個人上臺講話，現(xiàn)場輔導(dǎo)

第四講：總裁4D演說領(lǐng)導(dǎo)力實操演講會
一、每個人都上臺做演講、輔導(dǎo)反饋
二、課程總結(jié)
三、答疑解惑
四、課后建議
讀書《4D領(lǐng)導(dǎo)力》