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情緒力量-源自NASA的情壓課: 壓力與情緒管理; 課程背景情緒力量課程的理論體系源自美國NASA的第三號人物、天體物理學博士查理佩勒林。 90年代，美國NASA成功發射了哈勃太空望遠鏡，但因為主鏡瑕疵導致不能正常工作。查理佩勒林耗時4年，通過自籌資金和人手，主導完成了主鏡修復，終于讓哈勃能夠正常工作?；厥淄拢こ虖膯拥阶詈蟮木S修成功，過程都十分坎坷。查理發現，任何項目的成敗都會受到一股看不見的場域影響，而人的情緒在這個場域中起到

員工職業化溝通密碼: 溝通技巧; 課程背景溝通，是職場的基礎能力，但因為基礎也經常不被重視。以前，我們理解的溝通是，把事情講出來了、把事情講清楚了，就是溝通了。事實上，很多時候，即便我們把事情講出來了、或者講得非常非常清楚了，依然達不到效果。此時，我們或許還非常不解的想，我已經講的非常清楚了，對方怎么就不理解了呢？我們總認為溝通是一個技巧的能力，掌握了一定的技巧就會溝通了。身邊很多人，他們從未學習過技巧，但依然能做好溝通，足以說明

結構化思考與表達——讓思考和表達快速且清晰: 結構化思維; 課程背景結構在生活中無處不在，大到人生規劃小到文章框架，但為什么有人口若懸河，倒掛長江，而始終說不明白，而別人則三言兩語就直中要害，這其中一定蘊含著某種玄機，它能快速幫助我們在工作匯報，公文寫作時厘清邏輯思路，簡介清晰地表達觀點。 結構化思考與表達是一種“先總后分”的思考與表達方式，強調先框架后細節，先總結后具體，先結論后原因，先重要后次要。它的好處是第一時間讓你想清楚，說明白，這是每個

高效能溝通LEE課: 溝通技巧; 課程背景對于管理者而言，溝通能力究竟有多重要？彼得德魯克說，管理者70%的時間應該用在溝通上，如果管理者不擅長溝通，他將寸步難行。杰克韋爾奇說，管理就是溝通、溝通、再溝通。盡管他們的觀點都很絕對，但也能夠說明，溝通對于管理者的重要性。 溝通，是職場的基礎能力，但因為基礎也經常不被重視。以前，我們理解的溝通是，把事情講出來了、把事情講清楚了，就是溝通了。事實上，很多時候，即便我們把事情講出

4D領導力與高績效團隊建設: 4D領導力; 課程背景1990年，美國NASA（航空航天局）出現了一起重大的太空事故，舉世矚目的哈勃太空望遠鏡在升空后，由于鏡片的瑕疵而使投資17億美元歷時15年的項目功敗垂成，從此開始了漫長的太空修復之路。面對如此重大的太空災難事故，NASA進行了嚴格的調查，結果卻發現，技術上其實沒有任何問題，造成巨額損失的原因是“領導力失誤”。 查理·佩勒林是當時的天體物理部門的負責人，在此次事件中負有一定責任

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