學習路徑圖

課程大綱

培訓受眾:培訓管理者

課程收益:能勝任以下工作任務：
《測算培訓的貢獻值（即：分析培訓需求）》　　  
《構建任務模型》　　      
《設計與開發課程》　　      
《設計綜合學習方案》　　      
《設計四類培訓項目》　　      
《構建學習管理系統》
在目前國內的培訓管理界，即使"您"能勝任其中一個任務，都可以獨步江湖了。而通過2年左右的系統學習，"您"將徹底體驗作為企業績效貢獻者的感覺。在股東眼里，"您"帶領的培訓管理員隊伍就是一個貢獻績效的團隊，"您"帶領的部門也不再是虛名在外的企業大學。

課程大綱:以下是第一門課程的信息：

　　　 《分析培訓需求》（測算培訓的貢獻值）

課程目標
　　確定典型工作任務
　　定義最佳實踐
　　構建績效模型
　　定義員工發展的問題

課程大綱
　　第一天
　　1，運用MECE原則以及典型工作任務的分析維度，生成典型工作任務列表
　　2，使用4仲抽樣方法，提取績效和技能樣本
　　第二天
　　3，使用群策群力的方法定義最佳實踐
　　4，定義典型工作任務的勝任標準
　　第三天
　　5，描述績效數據提取的原則，運用SPSS、AMOS軟件構建績效模型
　　6，使用定義問題模版，生成培訓需求分析報告