<ul id="8eaoi"></ul> 【課程背景】
ISO14001:2015標準重磅修改，并于2015年09月推出。本次的變化相比ISO14001:2004有很大的變化。下圖為主要變化概覽。
為了讓學員對新版體系有一個專業和深刻的理解，特開發此課程，以便真正了解ISO14001:2015的真正深刻含義，以及如何編寫手冊，修訂程序文件，如何進行風險和機遇的評估以及管理風險和機遇，按照新版如何進行管理評審，把體系的各項要求落到實處
2-3天，6小時/天
【課程收益】
1. 掌握ISO14001:2015最新標準與ISO14001:2004標準的主要區別 。
2. 掌握ISO14001:2015最新標準的核心要求為換版作準備。
3. 轉變學員的環境管理理念。
4. 學會按照新版要求編寫環境管理手冊和主要程序文件。
5. 如何利用SWOT and PESTEL確定風險和機遇，并且如何應對風險和機遇。
6. 掌握和理解“趙老師環境因素識別法”識別環境因素，識別過程環境風險，評價環境因素，管理環境因素。
6. 如何設置一個符合smArter-v的目標, 以及目標實現的TOWS要求。
7. 在新版要求下，如何進行管理評審。
【授課對象】
ISO14001:2015內審員、EHS管理人員，手冊、文件編寫人員。
【課程特色】
A.啟發互動式教學，課堂演講，圖片示例，現場練習，學員易于感悟，接受并改善；
B.語言通俗易懂、幽默風趣、互動性強，利用經典案例分享，視頻觀看，小組討論，能讓大家在學中練，在練中學，寓教于樂，立刻產生提升和改變。
【課程大綱】
第一章：ISO14001:2015改版簡介
? ISO & ISO14001:2015 改版簡介
? ISO14001:2015主要修訂內容
第二章: 管理體系的本質
? 管理體系的基本概念
? 管理體系的實質—游戲和互動
? 承諾=信任 執行
? 5S簡介
第三章：環境管理體系標準0-3章簡介
? 可持續發展
? 名詞術語
? 生命周期及生命周期之思維
第四章：組織環境
4.1 理解組織及其環境
4.2 理解相關方的需求和期望
4.3 確定環境管理體系的范圍
4.4 環境管理體系及其過程（老師編寫的環保手冊展示，環境管理體系過程圖）
第五章： 領導作用
5.1 領導作用和承諾
5.2 環境方針/方針
5.3 組織的角色、職責和權限（職責和權限樣本展示）
第六章： 策劃
6.1應對風險和機遇的措施
6.1.1 總則（SWOT講解以及SWOT實戰演示）
6.1.2 環境因素（老師開發的識別環境因素的方法，過程環境風險評價，最佳環境因素評價方法，環境因素管理方法，環境因素識別、評價和管理程序文件展示）
6.1.3 合規義務（法律法規清單以及和環境因素評價的關聯展示）
6.1.4 計劃行動 （和8.1關聯講解采取措施的邏輯思維）
6.2質量目標及其實現的策劃
6.2.1 環境目標 （SMARTER-V原則，目標設置突破性原則）
6.2.2 環境目標實現的計劃行動 (目標管理方案)
第七章： 支持
7.1 資源
7.2 能力（培訓矩陣表，OJT培訓策劃樣本展示）
7.3 意識
7.4 溝通（溝通交流控制程序樣本展示）
7.4.1 總則
7.4.2 內部交流
7.4.3 外部交流
7.5 形成文件的信息（文件控制程序文件樣本展示, 文件編寫的PDCA原則和內容的5W2H原則）
7.5.1總則
7.5.2 創建和更新
7.5.3 形成文件的信息的控制
第八章： 運行
8.1 運行策劃和控制 （結合6.1.4講解采取措施的邏輯思維，廢水管理程序
廢氣管理程序，固體廢棄物管理程序、噪音控制管理程序展示）
8.2 應急準備和響應（應急響應程序文件展示）
? 三級應急準備和響應機制
? 危險化學品泄露的一般應急響應流程
? 火災的一般應急響應流程
? 桌面演練簡介
? 應急準備和響應實戰模擬—工廠實戰視頻
第九章： 績效評價
9.1 監視、測量、分析和評價（監視和測量程序文件展示）
9.1.1 總則
9.1.2 合規性評估
9.2 內部審核
9.2.1 總則
9.2.2 內部審核方案
9.3 管理評審（管理評審程序文件展示，管理評審樣例展示（PPT））
第十章： 改進
10.1 總則
10.2 不合格與糾正措施
10.3 持續改進
Q&A
備注：括號中（）藍色文字為老師展示的優秀程序文件和最佳實踐。讓學員理解標準的要求，知道做什么，如何做。
