父母有教育孩子的責(zé)任和義務(wù)，反過來，父母也從孩子的言行中學(xué)到很多，親子關(guān)系

對象

家長和孩子。

目的

幫助家長和孩子建立和諧和睦的親子關(guān)系，共同成長，相互成就。

內(nèi)容

父母有教育孩子的責(zé)任和義務(wù)，反過來，父母也從孩子的言行中學(xué)到很多，親子關(guān)系是共同成長，互相成就

（本文原創(chuàng)，作者：姚葵醴 創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營導(dǎo)師，文化學(xué)者，親子教育家，姚體文化書法創(chuàng)作人）

教和學(xué)是相互的。

我們父母教育孩子，孩子也在教育父母。

以我個(gè)人為例。我的母親是一個(gè)好學(xué)的人。她出生農(nóng)村，讀過小學(xué)，畢業(yè)后在城里工作了幾年，之后又回到農(nóng)村，在農(nóng)村度過了青春歲月。在她60多歲的時(shí)候搬到了城里。

在我的印象里，小學(xué)的時(shí)候，母親經(jīng)常給年幼的我和哥哥朗讀文學(xué)作品，也兼任校外輔導(dǎo)員。等到我長大了，我和母親的角色有了一些變化，一方面我會繼續(xù)聆聽母親的教誨，另一方面，我也會給母親一些關(guān)于生活、學(xué)習(xí)和做事的建議。

事實(shí)證明，我的很多建議都被母親采納了，這些建議也取得了不錯(cuò)的效果。母親從善如流，這也讓我認(rèn)識到：父母和孩子，教和學(xué)，是相互促進(jìn)的。

在我母親70歲的時(shí)候，接受了我們幾個(gè)兒女的建議，開始寫文章，開新浪博客，寫詩歌和散文，寫得非常好，還引起了中央電視臺的注意，被邀請到中央電視臺做采訪。

無論如何，無論何時(shí)，父母承擔(dān)著教育孩子的責(zé)任，這是終生的責(zé)任。

而孩子的話語中和建議中，也有值得父母學(xué)習(xí)的東西，因此，父母也要向孩子學(xué)習(xí)。

今天是信息時(shí)代，年長的父母和年少的孩子都會通過電腦和手機(jī)，每天瀏覽到大量的信息。誰能說，父母所知道的信息就一定比孩子多？

而不管撲面而來的各種信息量有多么大，人生寶貴的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)還是可貴的，因此，父母的寶貴經(jīng)驗(yàn)和人生的實(shí)戰(zhàn)智慧，也有可能會幫到孩子避免人生的誤區(qū)。

孩子從父母那里學(xué)到經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、知識、告誡和智慧；而父母也從孩子那里學(xué)到新的觀念、新的看法、作法、意見和建議。

不懂就學(xué)，這就是教育和自我教育。圣人孔子說：“懂就是懂，不懂就承認(rèn)自己不懂，不懂就去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就不要感到不好意思。”

這個(gè)道理適用于孩子和父母。

孩子不要以為父母的經(jīng)驗(yàn)和智慧過時(shí)了，孩子并沒有經(jīng)歷過父母所經(jīng)歷的一切，所以不能輕率否認(rèn)父母的告誡中的合理內(nèi)容。如果不把父母的話當(dāng)回事，不就是不懂裝懂嗎？

父母也不要以為孩子的想法是幼稚的而不用理睬。也許孩子的想法是經(jīng)過深思熟慮的，是順應(yīng)時(shí)代的需求而產(chǎn)生的。那么，隨意地否定孩子的意見，不也是不懂裝懂的表現(xiàn)嗎？

教和學(xué)是互動(dòng)的，也是相互信任的。

父母和孩子、教育者和被教育者，要互相信任。大道精誠，父母與孩子之間的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)建設(shè)成為人世間最值得信任的關(guān)系。

當(dāng)父母教育孩子的時(shí)候，要取得好的效果，父母要從心里面信任孩子，孩子也要信任父母。

親子教育關(guān)系的關(guān)鍵點(diǎn)，是父母要信任孩子，同時(shí)，父母要在對待孩子的所有問題上，說到做到，對孩子信守承諾，不論大事小事，承諾了就要做到。不誠無物，至誠如神。

中國古代的圣賢說：采用欺騙方法得到的，也一定會因?yàn)楸黄垓_而失去。

人世間的根本法則“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”——在親子關(guān)系上具體表現(xiàn)為，父母和孩子之間要時(shí)時(shí)處處善意待對方。親子關(guān)系要做到至誠無欺。例如，親子教育關(guān)系中，不可存在所謂的“善意的欺騙”，可以適當(dāng)保持沉默，但是，不可以故意欺騙。

父母和孩子相互信任，敬老愛幼，加之嚴(yán)格要求，是親子教育成功的基礎(chǔ)。

珍惜孩子的學(xué)習(xí)時(shí)光，家長和孩子一道學(xué)習(xí)。

這也是孩子所喜歡的。例如，一位中學(xué)女生，聽了姚爸爸講親子教育講座，寫下心得：

“平時(shí)媽媽很忙，這次媽媽陪著我一道參加姚爸爸講親子教育，媽媽非常認(rèn)真參與。我非常高興能和媽媽一起聽課，感覺太棒了。我對媽媽說：等我長大成人之后，等我有了自己的孩子，也會這樣跟孩子一道學(xué)習(xí)，我還會告訴我的孩子說，當(dāng)年媽媽就是和外婆一道學(xué)習(xí)的。”

“聽了姚爸爸講親子教育，我學(xué)到了更好的學(xué)習(xí)方法，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，也更有自信心，也增強(qiáng)了自己的表達(dá)能力。”

“我明確了每個(gè)課程的更高學(xué)習(xí)目標(biāo)，接下來我要做到學(xué)校里最優(yōu)秀的學(xué)生，考出最佳成績。”

特別提醒一下。

我們作為父母，可以擠出時(shí)間看一看孩子的教科書和孩子的課外讀物，這也是我們可以學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

這樣不但可以了解孩子的課程具體情況，也確實(shí)可以豐富父母自己的知識。

孩子的教材和課外讀物，一般來說都是系統(tǒng)的知識，而且也在不斷地更新，與時(shí)俱進(jìn)。父母把孩子的教材當(dāng)成自己學(xué)習(xí)的教材，也可以學(xué)到一些自己不知道的知識，還可以請孩子向自己講解一些內(nèi)容。這會幫助父母了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也會促進(jìn)孩子更好地理解課程。