<ul id="8eaoi"></ul> 如果說高層經理是公司的大腦，中層經理就是公司的骨骼。骨質疏松或骨骼斷裂，組織就會全身癱瘓。
本課程圍繞中層經理的角色定位，從中層經理的基本信念、基本技能、管理習慣、壓力和情緒管理、管理哲學，以及和領導力五個維度出發，著力提升企業中層的執行力，使中層能夠充分發揮承上啟下的脊梁作用。
本課程結合了大量管理實踐，具有很高的實用性
課程收益
通過培訓使學員能夠：
明確管理者的角色定位，是自己盡快適應角色的轉變；
掌握幾種讓他人有效工作的方法；
能夠有意識地培養下屬；
能迅速觀察到下屬的動態，有針對性地提供激勵和幫助；
實施有效的現場監督和管理。
目標學員：
中層、基層經理
授課時間：
十一天
課程內容綱要
第一模塊：管理者的基本信念（2天）
第一講：誰是管理者
德魯克的管理寓言
管理和管理者的概念
活動1：建立小組、取名字、口號等
第二講：信任篇
了解上司的管理風格
了解上司的溝通方式
發展協同的工作模式
活動1：“紅太陽上司”
活動2：案例分析和討論
第三講：合作篇
齒輪之喻：同事關系的重要性
合作的重點在于相互貢獻
溝通在于感知而不是信息的傳達
活動1：案例分析和討論
第四講：激勵篇
激勵的內因
事實：人始終被激勵著
激勵的內因三種
內因一：自主性
內因二：人際關系
內因三：競爭力
活動1：關于霍桑實驗、上學時間彈性和彈性工作制的討論
活動2：感悟“李嘉誠”的待客之道
激勵的方式
激勵的三種有效方式
方式一：為員工清除工作障礙
方式二：明確的工作分工和責任
方式三：尊重與信任
活動1：“倉鼠革命”
活動2：關于孕婦、分工和責任的討論
第五講：課程總結
1. 課程復盤
2. 答疑解惑
第二個模塊：管理者的基本技能（2天）
第一講：開篇
管理和管理技能
執行力是組織的能力建設
可量化的執行力
活動1：關于超預期的銷售額所帶來的討論
第二講：計劃篇
不合理的計劃的后果
制定計劃的好處
計劃執行落實的原因
計劃的7個因素及實施：目標、時間、地點、人選、程序、標準、傳達
目標的SMART原則
計劃完成周期
活動1：目標的制定
活動2：案例討論
第三講：行動和檢查
執行人員針對計劃人員做預案
設置檢查點
避免時間浪費
檢查工作的基本技巧
時間管理原則
活動1：拼圖游戲
第四講： 授權
授權的必要性
授權的好處
授權的原則
控制授權的風險
活動1：案例討論
第五講：指導
員工不接受指導的原因
給予指導的4C原則
四種指導的方式
給予指導的六個步驟
活動1：李開復的故事
第六講：制定可量化的績效指標
崗位說明的格式和原則
制定績效目標的原則
制定可量化的績效指標
活動1：案例分析“績效期望不同的沖突”
第七講：傳達績效期望
如何檢查員工的進度
如何表揚和批評員工
員工業績不佳的原因
如何對待也即不佳的員工
活動1：案例分析“批評的藝術”
第八講：有效溝通
提出明確的觀點
講解三角形和倒三角形兩種溝通結構
講解企業中觀點明確的重要性
講解提煉觀點的方法
講解提煉觀點的注意事項
活動：荒島求生
金字塔原理
講解金字塔原理的分析方法
講解金字塔原理的第一種常見方法：二分法、三分法
講解金字塔原理的第二種常見方法：空間時間順序發
講解金字塔原理的第三種常見方法：5W1H法
講解金字塔原理的其他方法
活動1：觀看并討論視頻
活動2：練習和使用金字塔原理進行表達訓練
第九講：培訓員工
管理者需要認識他的重要工作之一是幫助人發展
通過培訓建立共識
管理者應當成為一個教學型、創新性的成員的榜樣
發展員工的優勢
第十講：課程總結
1. 課程復盤
2. 答疑解惑
第三個模塊：高效能人士的7個習慣（2天）
第一講：認識習慣
一、習慣就是你的方向盤
二、轉變思維：發現全新自我
1. 習慣的建立：知識 技巧 意愿
2. 成長的三個層次和持續成熟模式
案例分析：思想—行動—習慣—品格—命運
第二講：引爆效能三階段
一、我：從依賴到獨立
導入：人生第一步：依賴
1. 習慣1：積極主動
1）四種人類天賦潛能
2）操之在我的核心
3）被動和主動
案例分析：心是一切能量的源泉
心力決定能量：每個人都有自己的能量結構
相由心生，境隨心轉
工具實戰:刺激-回應模型、情緒ABC、影響圈與關注圈
積極主動三步法
2. 習慣2：以終為始
1）什么是結果？
2）如何設定目標？
工具運用：生命之花
滯后性指標與引領性指標
動態式計劃：計劃七維空間復盤式總結：復盤KISS模型
3. 習慣3：要事第一
案例分析：管理者有效性的基礎
1）時間管理矩陣
2）個人管理的四步驟
3）計劃優化
案例分析：最美二象限
4）尋找思維中的結構：結構化的時間管理
工具運用：第二象限優先法則
二、我們：從獨立到互賴1. 習慣4：雙贏思維
1）人際交往的六種思維模式
2）雙贏思維的培養
——唯有合作才能共贏。
案例分析：公司/領導是在利用我嗎？
怎樣了解你的崗位？
3）情感帳戶2. 習慣5：知彼解己
1）傾聽的五個層次
案例分析：傾聽是為了了解還是為了回應？
慧聽才能慧說
2）同理心傾聽的技巧
工具運用：深度傾聽三步法
非暴力溝通四步法
ORID聚焦式會話四步法
3. 習慣6：統合綜效
1）自然法則:全體大于部分總和
案例分析:對待差異態度的五個層次
三、更新：從互賴到持續創新
1. 習慣7：不斷更新
1）創造第三個可行方案
案例分析：開辟第三條路
2．學習的五個層次
第三講：從知道到做到
案例分析：七個習慣相輔相成
一、自我實現，并幫助別人自我實現。
二、偉大源于管理自己
第四講：課程總結
1. 課程復盤
2. 答疑解惑第四個模塊：壓力和情緒管理（2天）
第一講：認識壓力和情緒存在的現實
壓力對于認知的影響
情緒是一種能量
壓力與正面情緒、負面情緒
活動1：圖片的運動
活動2：“中興”事件討論
第二講：壓力是什么
壓力是什么？
壓力的意義所在
壓力源
壓力的種類
活動1：你和雨的故事
第三講：壓力預警信號
壓力預警信號的分類
認識生理信號
認識情緒信號
認識精神信號
認識行為信號
活動1：“減肥”的故事
第四講：管理壓力 掌控情緒
壓力管理的原則
管理壓力的技巧
簡單有效的壓力反應分類
應對壓力的策略
活動1：體驗金雞獨立
活動2：壓力反應模式測試
第五講：認識情緒
基本情緒和次生情緒
情緒的分類
情緒影響人的認知
活動1：案例分析
第六講：管理情緒的技巧
情緒是可以管理的
情緒是可以利用的，做情緒的主人
處理的情緒的三個常見步驟
正確處理情緒的三個步驟
活動1：情商測量
第七講：溝通中的情緒處理
先處理情緒，在進行溝通
在效果和情感中平衡
活動：稻盛和夫的“清空”、“什么是正確的事”
第八講：課程總結
1. 課程復盤
2. 答疑解惑
第五模塊：目標管理和自我控制（2天）
第一講：開篇
什么是管理
現代管理者的基本信念
目標即是執行力
活動1：“摸額頭的小活動”：漸次同一
活動2：鐘擺的共時性
第二講：目標和目標體系
目標是工作任務和工作動力的基礎
目標是衡量組織活動有效的標準
目標管理的操作流程
第二講：目標設定
目標設定的原則
特定目標依賴于戰略和事業理論
目標必須使我們有可能獲取必須的資源
制定目標是管理者的任務
目標的時間幅度
目標高度
SMART原則
第三講：目標平衡
設定目標的關鍵領域
目標平衡：戰略層面和戰術層面
戰略層面
在經營成果和現實信念之間求得平衡
在目前的需求和未來的需求之間求得平衡
在組織各項主要職能間平衡
戰術平衡
目標和利潤之間的平衡
目標和資源、條件、技術方法之間的平衡
目標體系之間的平衡
第四講：目標管理與執行力
執行力是一種績效精神
行動和檢查
執行人員針對計劃人員做預案
設置檢查點
避免時間浪費
檢查工作的基本技巧
時間管理原則
活動1：拼圖游戲
指導
員工不接受指導的原因
給予指導的4C原則
四種指導的方式
給予指導的六個步驟
活動1：李開復的故事
傳達績效期望
如何檢查員工的進度
如何表揚和批評員工
員工業績不佳的原因
如何對待也即不佳的員工
活動1：案例分析“批評的藝術”
第五講：課程總結
1. 課程復盤
2. 答疑解惑
第九講：領導力（1天）
第一講：領導力的概念和本課程的培訓方法
領導是什么
本課程的4個方面
本課程的提問：自省之問和自勝之問
第二講：影響力
為什么老板的支持、公司的支持總是不夠強大？
歸零現象的根源
困難的邊界
愿景的二個作用
愿景與誠實之間的關系
6. 自勝之問：一起做事情的時候，我在哪里？大家可以共有的未來是什么？
活動：討論華為的冬天和滴滴的星辰大海
第三講：凝聚力
自省之問：為什么團隊不夠同心協力？
對與錯的標準
價值觀的建立
堅持是塑造團隊價值觀念的關鍵
自勝問題：什么是正確的事？
活動：討論喬布斯的團隊和斯隆的團隊
第四講：決斷力
1. 自省之問：為什么會議總是拖沓，并且效果執行不好？還有什么不清楚？
2. 信息傳遞的效率遞減
3. 決斷的動力來源
4. 現場主義
5. 自勝之問：事實是什么？正在發生什么事情？
活動：悟空單車的問題
第五講：行動力
1. 如何突破看不見的阻礙而達到目標？
2. 依賴和互賴的不同
3. 實實在在的利他行為
4. 同一性：行動力的根源
5. 自省問題：我的角色是什么？假如資源和精力都不成問題的話，我該做什么？
行動力：九宮格標簽
第六節：課程收尾
1. 課程復盤
2. 答疑解惑
