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    楊雨寒
    • 楊雨寒國家電網職工教育專業 高級講師,4D領導力 授證講師,美國培頌能(全球) 授證講師
    • 擅長領域: 領導力 市場營銷 公文寫作
    • 講師報價: 面議
    • 常駐城市:上海市
    • 學員評價: 暫無評價 發表評價
    • 助理電話: 13140553134 QQ:2703315151
    • 在線咨詢

    故事力與領導力提升

    主講老師:楊雨寒
    發布時間:2022-01-14 11:55:24
    課程詳情:

    培訓受眾:

    公司高層中層領導,銷售人員,團隊普通人員,警官

    課程收益:

    【故事的力量】課程2004年由澳大利亞的Anecdote咨詢公司研發 探討如何通過講述真實的故事提升溝通能力 從而提升自己的說服力 影響力 領導力的課程 該課程由美國的Persona Global公司負責全球營銷 2017年3月首次漢化 在中國大陸推行 非常榮幸 本人作為該課程中國大陸首批認證講師之一 接受了課程的認證

    課程大綱:

    一、開場:(團隊文化打造):(30分鐘)

    ?  講師以故事的形式自我介紹,學員總結看到的講師形象,初步體會故事的力量

    ?  課程開發及推廣簡介

    ?  課程大綱簡介

    ?  故事的起源與馬斯洛人類需求層級理論

    ?  故事的起源與團隊協同作戰

    ?  團隊組建- 團隊命名-設計團隊LOGO- 選出組長

    ?  各組匯報表演-點評

     

    二、故事具有力量的基礎:(時間長度&KEYS)(30分鐘)

    ?  “領導力”的含義

    ?  為什么故事能提升領導力

    ?  中英兩種語言對“故事”的界定異同

    ?  課程練習中不提“故事”兩字

    ?   “故事”必須是真實的

    ?  大故事&小故事(探討故事的力量與故事的長度)

    ?  判斷哪些是故事(分析具有力量的故事所需要的要素(故事的KEYS)

    ?  轉述他人的故事:小組內演練-各組匯報表演-點評(再次熟悉故事的KEYS)

     

     

    三、故事的粘性(故事能給人印象深刻)(30分鐘)

    ?  對比記憶游戲:故事會更加令人印象深刻

    ?  回憶過往經歷中記憶最深刻的三件事

    ?  選取其中的一件事進行準備

    ?  各小組代表匯報準備的過往經歷

    ?  討論哪一個小組的故事令人印象最深刻(最具有粘性)

    ?  結合各小組故事分析具有粘性的故事所具有的特點

     

    中途休息(15分鐘)

     

    四、與聽眾建立關系—聯結性故事:尋找對方心理共鳴點(50分鐘)

    ?  視頻欣賞,分享形成心靈聯結的因素

    ?  聯結性故事模型介紹

    ?  講師示范講述聯結性故事

    ?  各小組組內準備和練習

    ?  各小組匯報表演

    ?  點評分析

    ?   

     

    五、創建自己的故事庫(25)

    ?  建立故事庫的要點:時間-地點-人物-分類

    ?  相關APP

     

     

    午餐

     

    餐后熱身: 教練式游戲(15分鐘)

     

     

     

    七、鼓舞和感染你的聽眾—清晰性故事:傳達企業新的戰略變革(50分鐘)

    ?  介紹本模型的理論基礎:人們總試圖了解事實背后的真相(引相關實驗)

    ?  故事清晰性的重要性: 敲擊測試-視頻欣賞

    ?  講師演示如何使用該模型

    ?  各小組組內準備和練習

    ?  各小組匯報表演

    ?  點評分析

     

     

    八、克服根深蒂固的觀念—影響力故事:改變對方根深蒂固的觀點(50分鐘)

    ?  彩票小測試:人們珍惜自己所創造的東西

    ?  介紹本模型的理論基礎:尋找雙方共同立足點,減小對抗

    ?  介紹清晰性故事模型:

    肯定對方觀點的一部分內容-講述反故事-講述正面故事-重申觀點

    ?  講師演示如何使用該模型

    ?  各小組組內準備和練習

    ?  各小組匯報表演

    ?  點評分析

     

    中途休息(15分鐘)

     

     

    九、呈現商業價值—成功的故事:向對方展示愿景(50分鐘)

     

    ?  介紹本模型的理論基礎:以成功的典范向對方展示合作可能性

    ?  介紹成功的故事的模型:聽眾和故事主人公具有相似性-故事人物通過這種方法解決了問題-聽者也可以以相同方法解決問題

    ?  視頻欣賞與分析(加深對該模型理論的理解)

    ?  講師演示如何使用該模型

    ?  各小組組內準備和練習

    ?  各小組匯報表演

    ?  點評分析

     

     

    十二、課程結束 (15分鐘)

    ?  視頻欣賞:練習和使用的重要性

    ?  各小組組內討論心得

    ?  小組代表匯報

    ?  講師整體總結

    ?  優勝小組及各小組優勝學員授獎


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