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    夏耀輝
    • 夏耀輝香港光華管理學(xué)院特聘講,光華管理研究院浙商研究組成員
    • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: TTT 陽(yáng)光心態(tài) 團(tuán)隊(duì)建設(shè)
    • 講師報(bào)價(jià): 面議
    • 常駐城市:杭州市
    • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無(wú)評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
    • 助理電話: 17777822973 QQ:2595558725 微信掃碼加我好友
    • 在線咨詢

    MTP—打造高效中層

    主講老師:夏耀輝
    發(fā)布時(shí)間:2021-07-20 14:14:25
    課程詳情:

    培訓(xùn)對(duì)象

    企業(yè)中層管理人員、儲(chǔ)備干部及人力資源部相關(guān)人員

    課程收獲

    塑造職業(yè)化觀念,建立職業(yè)化心態(tài),成長(zhǎng)為職業(yè)管理者
    清楚認(rèn)知管理角色和自我定位,了解成長(zhǎng)途徑
    了解作為經(jīng)理人應(yīng)掌握的基本人力資源知識(shí),做好基礎(chǔ)管理
    學(xué)會(huì)應(yīng)用目標(biāo)來(lái)管理團(tuán)隊(duì),并將愿景轉(zhuǎn)化為具體工作目標(biāo)去執(zhí)行
    學(xué)習(xí)如何激勵(lì)下屬,點(diǎn)燃員工的熱情,并幫助

    課程大綱


    前言篇:中層現(xiàn)狀及面臨的挑戰(zhàn)

    1、中層修煉的時(shí)代背景

    思考:請(qǐng)用一個(gè)字來(lái)形容中層干部的現(xiàn)狀?

    是什么原因造成了這種現(xiàn)狀

    先天VS后天

    、時(shí)代變遷帶來(lái)的管理挑戰(zhàn)

    企業(yè)面對(duì)的四大挑戰(zhàn)

    未來(lái)有核心競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè),將是用 1/3 的人力來(lái)完成三倍的產(chǎn)值

    企業(yè)變革成功關(guān)鍵看中層

    企業(yè)問(wèn)題首先是管理者問(wèn)題,管理者問(wèn)題首先是思維模式的問(wèn)題


    模塊一、思維力——中層的心智模式修煉

    1、大格局才會(huì)有大發(fā)展

    格局決定高低,胸懷決定大小

    職業(yè)化鑄造職業(yè)管理者

    卓越職業(yè)理念的修煉

    、心態(tài)決定人生高度

    心理學(xué)研究表明:改變心態(tài)可以改變命運(yùn)

    積極心態(tài)的塑造

    管理者緩解壓力,追求生命快樂(lè)的8把鑰匙

    3、問(wèn)題促進(jìn)成長(zhǎng)

    問(wèn)題都是經(jīng)理人“造”出來(lái)的,昨天的決定形成今天的問(wèn)題

    有問(wèn)題才需要管理者,管理者就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的人

    對(duì)待問(wèn)題的原則:四不放過(guò)原則

    企業(yè)的問(wèn)題是每個(gè)人的問(wèn)題

    主管沒(méi)有資格與員工一起抱怨,請(qǐng)問(wèn)管理者該站在哪一邊?


    模塊二、角色力——中層角色定位


    管理者與員工的根本區(qū)別是什么?

    管理者的績(jī)效取決于什么?

    中層干部的角色變遷

    新中層干部的角色定位

    A、三承三啟

    B、業(yè)務(wù)/專業(yè)帶頭人

    C、業(yè)務(wù)技能輔導(dǎo)者

    D、下屬心態(tài)建設(shè)者

    E、下屬行為監(jiān)控者

    F、部門(mén)項(xiàng)目發(fā)展的策略建議者

    與上司相處的七項(xiàng)原則


    模塊三、高效溝通——成功管理的基石

    一、管理溝通基本理念探討

    溝通比我們想象更重要——管理就是溝通

    案例分析:請(qǐng)問(wèn)這是什么意思?

    你說(shuō)的話,別人愿意聽(tīng)嗎?

    溝通基本理念分享:

    探討:我們?nèi)绾谓邮招畔ⅲ?/p>

    案例探討:本次溝通為什么會(huì)失敗?

    二、溝通障礙探討及建議

    問(wèn)題探討:你認(rèn)為溝通的障礙主要有哪些?

    高效溝通的建議和思路探討

    溝通障礙克服常用方法和技巧

    個(gè)性化時(shí)代呼喚“個(gè)性化溝通”

    三、高效溝通的過(guò)程及步驟

    如何有效發(fā)送信息?

    關(guān)鍵溝通技巧——積極聆聽(tīng)

    高效溝通六步驟

    練習(xí):如何有效表達(dá)?

    練習(xí):如何有效問(wèn)問(wèn)題?

    有效傾聽(tīng)的建議和操作方法

    四、如何在企業(yè)內(nèi)部溝通

    打通向上的階梯——如何與上級(jí)溝通

    與上司溝通的四大法則

    如何向上司請(qǐng)示匯報(bào)工作

    如何獲得上司的賞識(shí)

    凝聚團(tuán)隊(duì)的力量——如何與下屬溝通

    如何有效發(fā)布指令

    如何有效激勵(lì)下屬

    恰當(dāng)處理下屬的抱怨

    贏得“鄰居”的幫助——與平級(jí)同事溝通

    為什么不能把對(duì)方看成客戶原因分析

    同事就是我的內(nèi)部客戶

    平行溝通兩個(gè)原則


    模塊四、團(tuán)隊(duì)力——告別“獨(dú)行俠”


    團(tuán)隊(duì)概述:眾人拾柴火焰高

    什么是團(tuán)隊(duì)?它與群體有何區(qū)別?

    人生的三個(gè)階段:依賴——獨(dú)立——互賴

    團(tuán)隊(duì)建設(shè)的鐵三角

    團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本原則和方法

    團(tuán)隊(duì)的三大條件:自主性、思考性和協(xié)作性

    團(tuán)隊(duì)角色分析


    模塊五、執(zhí)行力——為結(jié)果負(fù)責(zé)

    前言:企業(yè)執(zhí)行力現(xiàn)狀分析

    執(zhí)行和執(zhí)行力是什么?

    執(zhí)行力缺失的后果

    企業(yè)執(zhí)行力現(xiàn)狀分析

    一、企業(yè)為什么會(huì)執(zhí)行難?

    不同人對(duì)執(zhí)行力的不同解釋

    企業(yè)執(zhí)行力問(wèn)題的三大原因

    二、企業(yè)執(zhí)行力不佳的原因探討

    管理者因素

    管理制度因素

    執(zhí)行過(guò)程中的問(wèn)題

    監(jiān)督機(jī)制的問(wèn)題

    培訓(xùn)的問(wèn)題

    企業(yè)文化的問(wèn)題

    三、如何提升個(gè)人和組織執(zhí)行力

    提升個(gè)人執(zhí)行力的方法

    影響執(zhí)行力強(qiáng)弱的三個(gè)要素

    四、執(zhí)行力要從主管開(kāi)始

    “三心合一”才能打造高效執(zhí)行力

    如何成為有影響力的主管和領(lǐng)導(dǎo)?

    企業(yè)執(zhí)行力系統(tǒng)模型



    授課見(jiàn)證
    推薦講師

    馬成功

    Office超級(jí)實(shí)戰(zhàn)派講師,國(guó)內(nèi)IPO排版第一人

    講師課酬: 面議

    常駐城市:北京市

    學(xué)員評(píng)價(jià):

    賈倩

    注冊(cè)形象設(shè)計(jì)師,國(guó)家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師,國(guó)家二級(jí)人力資源管理師

    講師課酬: 面議

    常駐城市:深圳市

    學(xué)員評(píng)價(jià):

    鄭惠芳

    人力資源專家

    講師課酬: 面議

    常駐城市:上海市

    學(xué)員評(píng)價(jià):

    晏世樂(lè)

    資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說(shuō)家,專業(yè)咨詢顧問(wèn)

    講師課酬: 面議

    常駐城市:深圳市

    學(xué)員評(píng)價(jià):

    文小林

    實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

    講師課酬: 面議

    常駐城市:深圳市

    學(xué)員評(píng)價(jià):

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