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    吳興波
    • 吳興波營銷實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)師,企業(yè)營銷管理顧問
    • 擅長領(lǐng)域: 大客戶營銷 經(jīng)銷商管理 銷售技巧
    • 講師報(bào)價(jià): 面議
    • 常駐城市:鄭州市
    • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
    • 助理電話: 18264192900 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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    高績(jī)效營銷團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理

    主講老師:吳興波
    發(fā)布時(shí)間:2020-11-03 09:44:34
    課程詳情:

     

    課程背景

     營銷是企業(yè)的生命線,營銷團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的先頭部隊(duì),直接關(guān)系著企業(yè)的生死存亡!

     作為營銷團(tuán)隊(duì)的將帥,您可曾遇到過以下問題:

     為什么營銷業(yè)績(jī)總是難以完成?為什么營銷額逐年升高而利潤卻越來越少?

     為什么優(yōu)秀的營銷人員那么難招?為什么那么多的營銷人員頻頻跳槽?

     為什么營銷人員總是先看拿多少錢再看辦多少事?為什么總覺得干的多拿的少?

     如何解決營銷人員“出勤不出工,出工不出力,出力不出活,出活不出利”的現(xiàn)狀?

     本課程就是根據(jù)以上問題,從營銷團(tuán)隊(duì)的組建、培訓(xùn)、激勵(lì),和“幫、教、練、管”等多方面入手,系統(tǒng)講解如何打造高績(jī)效營銷團(tuán)隊(duì),幫助營銷經(jīng)理梳理思路,提升管理技能,進(jìn)而打造一支營銷精英團(tuán)隊(duì)。

    課程目標(biāo)

    如果您的營銷隊(duì)伍中有一個(gè)業(yè)務(wù)員有一個(gè)月不努力,則您將至少損失5000元工資加費(fèi)用,如果您激勵(lì)了您的團(tuán)隊(duì),多一個(gè)人努力,則您可能多掙50000元。課程目的:

    1.了解營銷經(jīng)理的角色定位和職責(zé)

    2.學(xué)習(xí)如何輔導(dǎo)與教練營銷團(tuán)隊(duì),優(yōu)化營銷隊(duì)伍的工作效率。

    3.如何讓營銷人員明白什么情況下可以多拿錢?

    4.如何使激勵(lì)不僅控制結(jié)果,還能控制過程?調(diào)動(dòng)下屬的積極性?

    5.如何堅(jiān)持正確的目標(biāo)制定,杜絕討價(jià)還價(jià)?

    6.如何建立營銷管理機(jī)制建立科學(xué)的營銷績(jī)效考核系統(tǒng),促進(jìn)營銷業(yè)績(jī)的提升

    課程對(duì)象

    企業(yè)部門中高層營銷管理人員,營銷經(jīng)理,營銷主管

    課程結(jié)構(gòu)

    理論講授50%、實(shí)戰(zhàn)演練20%、案例討論、游戲20%、經(jīng)驗(yàn)分享、答疑10%,講師互動(dòng)相輔而成。

    課程時(shí)間

    2(每天6個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)

    課程大綱

    第一部分:我是誰?我該怎么做?我如何做更有效?

    ---營銷主管的定位與角色認(rèn)知

    1. 討論:問世間營銷怎樣做,確實(shí)有策略”,決定營銷人員能否成為頂尖高手的兩大核心

    2. 分享:“兵王”成長之路及關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn),兵王走向營銷經(jīng)理的三大心態(tài)轉(zhuǎn)換

    3. 案例研討:增加目標(biāo)任務(wù)量為何完不成?完不成的原因是什么?怎樣能完成?該怎樣完成?

    4. 目標(biāo)任務(wù)量的設(shè)定,對(duì)所有人的公平是對(duì)優(yōu)秀人員的不公平,目標(biāo)5項(xiàng)原則

    5. 舉例: “三會(huì)原則會(huì)管--會(huì)嚴(yán)--會(huì)策略--營銷經(jīng)理角色轉(zhuǎn)換

    6. 周會(huì)--會(huì)—季度會(huì)該怎么開更有效

    7. 制度是骨骼,情感是靈魂,帶隊(duì)伍就是帶人心,營銷主管帶隊(duì)伍的五項(xiàng)修煉

    第二部分業(yè)績(jī)說話---營銷團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理

    1. 討論: 不怕狼一樣的敵人,就怕豬一樣的隊(duì)友,營銷隊(duì)伍規(guī)模大,業(yè)績(jī)就高嗎?

    2. 你的團(tuán)隊(duì)是“1 1>2”還是“1 1<0”?

    3. 團(tuán)隊(duì)士氣低落有沒有?該怎么辦?提高營銷團(tuán)隊(duì)士氣的5大方法

    4. 案例:發(fā)展才是硬道理--成功的團(tuán)隊(duì)留住成功的人

    5. 分享:營銷目標(biāo)的制定與監(jiān)督管理,營銷業(yè)績(jī)改進(jìn)計(jì)劃PDCA如何進(jìn)行?

    6. 探討:營銷目標(biāo)完不成時(shí)該怎么辦?補(bǔ)救措施是什么?

    7. 知己、知彼、知他,提煉高效的營銷套路及技巧

    第三部分訓(xùn)練營銷精“鷹”——營銷團(tuán)隊(duì)的輔導(dǎo)與教練

    1. 討論:火眼睛睛識(shí)人--悟空、八戒、沙僧、唐僧--你想要誰?

    2. 要孫悟空?你想要大鬧天宮的孫悟空還是戴上緊箍咒的孫悟空?

    3. 授人以漁-會(huì)教幫助”做好職業(yè)生涯規(guī)劃營銷“精鷹”學(xué)會(huì)自由飛翔

    4. 與鷹同在-會(huì)幫幫助“雛鷹”建立正確的營銷意識(shí),沒有好壞只有成敗市場(chǎng)不相信眼淚

    5. 逼鷹飛翔-會(huì),鍛造現(xiàn)有營銷團(tuán)隊(duì),營銷“精鷹”辭退,調(diào)動(dòng)時(shí)應(yīng)注意的問題

    6. 有效控制-會(huì)管“鷹”多大的營銷權(quán)力?授權(quán)的流程及原則大單、特單該怎樣處理

    7. 案例:講清規(guī)則,講清成果,講清后果,前有標(biāo)兵,后有追兵

    部分:管出高績(jī)效----從管理到領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變

    1. 思考: 營銷主管管什么--監(jiān)控制度不是用來管人的,而是用來嚇人的

    2. 討論:營銷管理管什么?管人心?管人心的什么?

    3. 案例:缺乏彈性領(lǐng)導(dǎo)的營銷制度如何把活人管死?

    4. 怎樣管出績(jī)效—用參與感價(jià)值化推動(dòng)團(tuán)隊(duì)向前發(fā)展

    5. 激發(fā)主人翁意識(shí)—如何讓營銷團(tuán)隊(duì)成員參與決策

    6. 管理者的彈性領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)力來源于影響力

    7. 分析:為什么你要離開我?

    第五部分重獎(jiǎng)之下出勇士—營銷團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)技巧

    1. 探討:激勵(lì)終究是獎(jiǎng)還是罰?獎(jiǎng)與罰的PK,哪個(gè)更有效?

    2. 大獎(jiǎng)與重罰—營銷隊(duì)伍的激勵(lì)原理與方法

    3. 當(dāng)大獎(jiǎng)成為習(xí)慣,興奮點(diǎn)將消失,如何再次興奮?

    4. 激勵(lì)的四大法則:“頭狼法則” “白金法則” “時(shí)效原則” “多元化法則”

    5. 以恐懼激勵(lì)法、誘因激勵(lì)法、人性激勵(lì)法為導(dǎo)向的10大激勵(lì)方法

    6. 營銷團(tuán)隊(duì)士氣不振時(shí)該如何激勵(lì)?

    7. 探討:怎樣避免惡性競(jìng)爭(zhēng),如何造就良性競(jìng)爭(zhēng)?

    第六部分績(jī)效管理是一項(xiàng)系統(tǒng)---建立自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)管理機(jī)制系統(tǒng)

    1. 案例:營銷團(tuán)隊(duì)管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程

    2. 六只猴子的管理案例透視管理的現(xiàn)象和本質(zhì)

    3. 團(tuán)隊(duì)管理的風(fēng)向標(biāo)分析你的績(jī)效管理機(jī)制該怎么調(diào)整?

    4. 例:蛋糕該怎么樣?切的的大小不一有意見該怎么辦?

    5. 績(jī)效該怎么把控片面追求營銷額,犧牲了利潤該怎么控制?

    6. 分享:營銷目標(biāo)定量該如何定,基數(shù)大的永大,基數(shù)小的永遠(yuǎn)喊冤,該怎么調(diào)整?

    7. 確定關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)(KPI)數(shù)據(jù),營銷數(shù)據(jù)管理該如何溝通?


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