創新思維與創新管理

創新思維與創新管理

《創新思維與創新管理》

課程學習綱要
【課程收益】
了解并掌握創造性思維的原則、方法與步驟；
讓思維更專注、更清晰，引發更多有創造力的想法；
幫助學員減少思維困惑，突破思維定勢，自如地產生創意，幫助團隊創造出；新的產品、服務、工作流程，以及發掘新的商業機會；
幫助團隊建立創新型文化氛圍與組織機制。
【課程大綱】
一、創新思維的內涵
1. 創造與創新
2. 創造性思維及其特征
創新能力的特征：獨立性、求異性、聯動性、跳躍性、實踐性
分析：盲人摸象
3. 創新對個人與組織的意義
4. 固有思維產生的原因
二、突破領導者的思維定式
1. 從大看小——切入點
分析：南京長江大橋、椒江大橋  
2. 從長看短——著眼點
預見性思維：依靠昨天，干著今天，眼睛盯著明天，心理想著后天。
分析：丁渭修復皇宮
解決三難：取土之難；運輸之難；清場之難。
3. 正負兼顧——著重點
分析：“隆中對”、三峽工程
4. 內外兼顧——基本點
? 避免霍布森思維
? 避免“二八佳人”思維
? 定勢思維
? 差序格局思維
? 全局觀念
5. 機遇意識
? 機遇與挑戰
? 重要戰略機遇期
? 把握機遇的要件
分析：布里丹選擇的啟示
分析：赤壁之戰的戰略創新
三、創新—時代性的主題
1. 觀念創新
? 能力本位的新理念
? 領導觀念的新變化
2. 制度創新
3. 機制創新
“將帥無能，累死三軍”“強將手下無弱兵”
4. 方法創新
能力狀態：知識、經驗、技能
工作狀態：動機、意愿、投入
根據下屬成熟度，彈性選擇領導方式
命令式、引導式、參與式、授權式
5. 堅持權變藝術：
權變管理之父菲德勒：管理活動中，領導者因人、因事、因環境變化而變化。
? 距離權變
第一，能力距離
第二，心理距離
第三，掌握距離的辯證法
? 方圓權變
? 角度切入
? 知識雜交、智能雜交
分析：猴子的經驗
? 思路創新
? 角色轉換，贏得認同
四、培養和提高創新思維能力的路徑選擇
1. 加強學習，善于從理性高度把握規律
學習速度公式：學習速度　　L≧C　　變化速度
2. 敢于否定，善于自我超越
智商、情商、膽商、德商，“四商” 共進
分析：情緒鐘擺效應
3. 創造性思維的形式           
非邏輯思維的主要形式有：聯想、想象、隱喻、類比、靈感、直覺、頓悟。
五、企業創新管理
1. 內涵及分類
2. 企業創新管理的七個層次
3. 創新管理與以人為本
? 管理的概念和管理中的以人為本
? 人和人的本性
? 如何管理好自己
? 如何管理好上級
? 如何管理好同級伙伴
? 如何管理好下級