學習型組織創(chuàng)建策略

學習型組織創(chuàng)建策略

《學習型組織創(chuàng)建策略》

培訓課程大綱

? 課程特色與背景：
學習型組織管理理論1990年伴隨著彼得.圣吉博士《第五項修煉－學習型組織的藝術(shù)與實務》問世，成為風靡世界的信息化時代管理新方法。自94年引人我國以來，得到了廣泛的傳播，引起舉國上下的普遍重視。爭創(chuàng)學習型組織、學習型企業(yè)、學習型機關(guān)、學習型城市已成為我國進入21世紀的時代追求。本課程依據(jù)《第五項修煉－學習型組織的藝術(shù)與實務》內(nèi)容, 圍繞“創(chuàng)建學習型組織策略與方法”，融匯理論與實踐指導，為企業(yè)創(chuàng)建學習型組織提供支持與輔導。
? 課程目的：
為創(chuàng)建學習型組織的企事業(yè)單位的決策者，職能部門和企事業(yè)單位內(nèi)部培訓師、輔導員進行專業(yè)培訓，通過本培訓，使參加人員系統(tǒng)的掌握“學習型組織?五項修煉”的方法及創(chuàng)建策略，以利于本單位創(chuàng)建學習型組織活動的推動開展。
? 課程大綱：　
主題一、信息化時代與學習型組織產(chǎn)生的緣起
1．學習型組織問世對世界企業(yè)產(chǎn)生的影響
2．學習型組織的內(nèi)涵及普遍意義　
3．創(chuàng)建學習型組織對企業(yè)發(fā)展的功能定位
主題二、創(chuàng)建學習型組織的五項核心修煉
第一項修煉：自我超越
1．自我超越是學習型組織的基礎修煉
2．是企業(yè)組織生命力的源泉
3．自我超越修煉方法　
4．案例分析：李嘉誠的自我學習修煉法
第二項修煉：改善心智模式
1．心智模式的作用與影響
2．心智模式的存在與表現(xiàn)
3．心智模式修煉的技巧　
4．案例分析：新員工培訓--魔鬼式訓練
第三項修煉：建立共同愿景
1．共同愿景孕育無限的創(chuàng)造力　
2．建立共同愿景的修煉方法　
3．建立共同愿景的策略、實施策略的五個階段
4．案例分析：三星第一主義、IBM風格人
第四項修煉：團隊學習
1．激發(fā)群體智慧的修煉　
2．整體搭配的奧秘
3．團體是學習的最佳單位　
4．團體學習的形式之一：深度匯談
5．案例分析：通用電氣斯隆會議定律、GE公司魚骨法
第五項修煉：系統(tǒng)思考
1．見樹又見林的藝術(shù) 　　
2．實現(xiàn)心靈的轉(zhuǎn)換
3．系統(tǒng)思考的語言　
4．系統(tǒng)思考修煉的方法
5．案例分析：六項思考帽、頭腦風暴法
主題三、創(chuàng)建學習型組織十大要務
第一要務：建立共同愿景
第二要務，提升組織學習力
第三要務，提高組織創(chuàng)造力
第四要務，構(gòu)建信息反饋學習系統(tǒng)
第五要務，建立反思學習系統(tǒng)
第六要務，要建立共享學習系統(tǒng)
第七要務，體制變革——扁平化
第八要務，環(huán)境變革，建立開放環(huán)境
第九要務，權(quán)利變革——基層為主，學會授權(quán)
第十要務，組織變革，把它組織變成自組織
主題四、課程答疑：企業(yè)在創(chuàng)建過程中遇到的問題交流