微課牟略——微課程開發(fā)及授課實戰(zhàn)訓練營

課程目標

移動互聯(lián)網時代，我們的生活和工作的方方面面每時每刻都在發(fā)生著深刻變化，互聯(lián)網、大數據、云計算這三股技術洪流完全顛覆了我們教育和培訓的方式。 對于企業(yè)和個人而言，現在面臨的最大挑戰(zhàn)是：在這場大顛覆、大混沌、大重構中，到底怎樣學習才能抓住時代的脈搏、使自己實現裂變式的成長？具體的問題如：移動互聯(lián)網時代培訓的根本特征是什么？教育培訓最大的趨勢是什么？什么樣的學習方式是最高效的？什么培訓模式的投入產出比最高？要使培訓的效果落地應該怎么做？ 人越來越忙，工作節(jié)奏越來越快，這使得在線下組織培訓的機會成本逐步上升。

課程大綱

**模塊：“互聯(lián)網 教育”精要

一， “互聯(lián)網 教育”的根本特征

1. 隨時隨地的學習

案例：可汗學院

2. 個性化需求

3. 精準培訓方案

4. 直入主題

5. 實時互動

二， “互聯(lián)網 教育”大風口

1. 在線教育：

案例：MOOC（Massive Open Online Course）

慕課MOOC，任何人、任何時間、任何地點、能學到任何知識。

2. 教育微視頻

視頻案例：TED

3. 教育O2O

視頻案例：顛覆式創(chuàng)新

演練：二維碼掃天下

三， 老師的核心競爭力

1. 懂互聯(lián)網的運作邏輯

2. 懂新技術的深層原理

思考題：移動互聯(lián)網降低了還是提高了老師的重要性？

四， 微課程=微培訓 微課件 微視頻

1. 微培訓：課程的組織

2. 微課件：課程的教材

3. 微視頻：課程的精髓

第二模塊：微培訓功夫五項修煉

一， 老師的三大核心功力

1. 編劇：創(chuàng)作一劇之本，課程的靈魂

2. 導演：設計呈現方式，課程的塑形

視頻案例：妖魔化的高衙內

3. 演員：實現編導意圖，課程的呈現

二， 微培訓選題要領

1. 切忌：大而全

2. 做到：精而透

三， 微培訓實現方式

1. 微信語音

2. 在線課堂

3. 點播微視頻

四， 微視頻成功要領

1. **眼，眼前一亮

2. 一分鐘，產生好感

3. 三分鐘，理解要點

4. 課程中，不斷互動

5. 結束后，持續(xù)興趣

第三模塊：微課件設計制作六步法

一，需求分析，設定課程目標

1. 待開發(fā)課程的賣點與買點分析

2. 人群定位

3. 問題定位

4. 三線匯一點

案例：《飯局牟略》的開發(fā)

二，選題命名，名課還是課名

1. 品牌課程破題的三個關鍵詞

案例：《步步為營 銷傲江湖》

2. 課程命名的七字法則

案例：《博弈牟略》

3. 品牌課程命名的幾種經典方法

演練展示：我的課程我作主

三，提綱結構，綱舉還要目張

1. 課程的樹狀結構

2. 培訓課程四大結構方法

3. MECE原則在目錄中的運用

演練：課件結構化解析

四，素材收集，有血更要有肉

1. 課堂精彩四元素

2. 百寶箱

3. 三個100

五，課程設計，烹調知識盛宴

1. 教學方法設計

視頻案例：居功不可自傲

演練：項目管理“同花順”

2. 產品驗收

3. 條理審視

演練：直播錄播點評法

4. 作品預演

5. 課件設計的三個核心

6. 色彩搭配及使用禁忌

7. 版式設計的要訣

示例：優(yōu)秀課件展示

六，試講推演，彩排演繹傳奇

1. 課程演繹原則

2. 課程的色、香、味、形

3. 為高分做彩排推演

4. Highlight設計：畫龍還需點睛

5. 點評：成果匯報及限時互評

第四模塊：微視頻創(chuàng)意拍攝秘笈

一， 創(chuàng)意設計

1. 風格調性

視頻案例：人性黑洞

2. 爆品基因

視頻案例：男人的鏡子

3. 內容定位

4. 針對人群

5. 表達觸點

二， 文案創(chuàng)作

1. 結構建模

2. 文字風格

視頻案例：因勢而動

3. 合成潤色

4. 場景故事

視頻案例：科技取代不了人性

5. 注入靈魂

三， 拍攝執(zhí)行

1. 拍攝準備

2. 嘉賓呈現

視頻案例：普京的針尖對奧巴馬的麥芒

l 肢體語言

l 眼神

l 表情

視頻案例：《營銷牟略》品牌釋義

l 親和力

l 音量

視頻案例：玩轉洋生意

演練：課程呈現的肢體訓練

l 聲音的抑揚頓挫

l 表達流暢度

l 身體鎮(zhèn)定度

l ……

演練：藝術語言表達

3. 導演掌控

四， 后期制作

1. 首版合成

2. 品味沉淀

3. 反復修改