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    梁惠榮
    • 梁惠榮銷(xiāo)售型團(tuán)隊(duì)人員能力提升專(zhuān)家
    • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 結(jié)構(gòu)思維 情境領(lǐng)導(dǎo) 跨部門(mén)溝通
    • 講師報(bào)價(jià): 面議
    • 常駐城市:南京市
    • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無(wú)評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
    • 助理電話(huà): 15628862753 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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    DISC人際風(fēng)格在工作中的應(yīng)用

    主講老師:梁惠榮
    發(fā)布時(shí)間:2024-09-24 12:07:10
    課程領(lǐng)域:通用管理 九型人格
    課程詳情:

    【課程背景】

    著名心理學(xué)家阿德勒說(shuō),人最大的痛苦就來(lái)源于人際關(guān)系。

    只要有人的地方就有江湖,就一定會(huì)與人互動(dòng),在工作場(chǎng)合中,人與人之間的互動(dòng)尤其頻繁必要且無(wú)法逃避。

    也許你的工作是銷(xiāo)售,要面對(duì)形形色色的客戶(hù),每個(gè)客戶(hù)需求點(diǎn)都不一樣,如何能準(zhǔn)確的判斷和了解客戶(hù)需求,投其所好,拿下更多的客戶(hù)和訂單呢?

    也許你是一個(gè)帶團(tuán)隊(duì)的經(jīng)理,下屬形形色色風(fēng)格不同,如何依據(jù)不同風(fēng)格實(shí)施個(gè)性化管理,降低沖突有效激勵(lì),讓每個(gè)員工都盡可能發(fā)揮所長(zhǎng)齊心協(xié)力呢?

    也許你是一個(gè)HR,無(wú)論招聘還是業(yè)務(wù)合作,都要接觸形形色色的候選人和員工,有沒(méi)有便捷科學(xué)的判斷工具可以有效的識(shí)別和判斷他人?

    也許你經(jīng)歷過(guò)不止一個(gè)老板,如何能了解和判斷上級(jí)風(fēng)格、做好向上管理,高效與領(lǐng)導(dǎo)互動(dòng),真正獲得資源拿到支持呢?

    《DISC人際風(fēng)格》將會(huì)在這些方面很有效的幫助你!

    【課程收益】

    理解學(xué)習(xí)人際風(fēng)格的重要性、人際風(fēng)格認(rèn)識(shí)的起源、分類(lèi)及主流工具

    學(xué)會(huì)判斷自己是屬于哪一類(lèi)人際風(fēng)格,增強(qiáng)自我了解和自洽能力

    能夠應(yīng)用DISC行為標(biāo)準(zhǔn)判斷人際風(fēng)格分型,并掌握相對(duì)應(yīng)的相處方式

    能夠掌握不同風(fēng)格老板和下屬的行為風(fēng)格,并學(xué)會(huì)有效的互動(dòng)模式

    能夠應(yīng)用DISC工具對(duì)客戶(hù)進(jìn)行判斷,找到有效的客戶(hù)互動(dòng)模式和有效的銷(xiāo)售行為

    能夠初步在生活中應(yīng)用DISC,增強(qiáng)家庭關(guān)系的互動(dòng)

    【課程特色】課程理論科學(xué)、應(yīng)用場(chǎng)景廣泛;課程邏輯清晰結(jié)構(gòu)明白,應(yīng)用視頻、測(cè)試、課堂練習(xí)等多種教學(xué)方式,課堂氛圍豐富活潑,吸引力強(qiáng),互動(dòng)豐富;講師豐富的實(shí)際案例分享,更有助學(xué)習(xí)理解應(yīng)用

    【課程對(duì)象】董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理、人力資源等高管人員、帶團(tuán)隊(duì)的經(jīng)理、有客戶(hù)的銷(xiāo)售員工、各級(jí)助理人員等

    【課程時(shí)間】6小時(shí)

    【課程大綱】


    一、暖場(chǎng)以及人際風(fēng)格初體驗(yàn)

    1、我要找到你:九宮格游戲初體驗(yàn)

    2、團(tuán)隊(duì)中不同風(fēng)格人存在的作用與意義

    二、性格對(duì)生活和工作有哪些影響?

    1、攜程四君子的故事

    季琦、梁建章、沈南鵬、范敏,4位個(gè)性迥異的人是如何在三年時(shí)間把公司做到上市?

    2、三國(guó)故事:劉備關(guān)羽張飛諸葛亮

    善用DISC可的天下:劉關(guān)張諸葛亮的高光時(shí)刻與結(jié)局

    三、你的DISC風(fēng)格是哪一種?

    1、DISC風(fēng)格測(cè)試:你的DISC風(fēng)格是哪一種?

    DISC測(cè)試問(wèn)卷現(xiàn)場(chǎng)作答

    2、測(cè)試初解:風(fēng)格沒(méi)有好壞對(duì)錯(cuò)之分

    四、什么是DISC?

    1、DISC的起源

    從西波克拉底到威廉馬斯頓圖形化,計(jì)算機(jī)化及認(rèn)知心理學(xué)解釋

    DISC的基本概念

    2、D型的特征與詳解

    視頻片段觀看-《家有喜事》

    D型特征詳解

    3、I型的特征與詳解

    視頻片段觀看-《游龍戲鳳》

    I型特征詳解

    4、S型的特征與詳解

    視頻片段觀看-《便利貼女孩》

    S型特征詳解

    5、C型的特征與詳解

    視頻片段觀看-《女人不壞》

    C型特征詳解

    五、DISC的團(tuán)隊(duì)演練與體驗(yàn)

    1、6個(gè)場(chǎng)景的DISC風(fēng)格判斷

    DISC問(wèn)卷判斷練習(xí)

    2、團(tuán)隊(duì)討論與決定

    問(wèn)卷答案團(tuán)隊(duì)討論

    3、演練解析

    導(dǎo)師解析答案與DISC風(fēng)格的現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)

    六、DISC在實(shí)際工作和生活中的應(yīng)用?

    1、DISC不同風(fēng)格的情緒調(diào)試以及壓力管理

    2、DISC不同風(fēng)格員工的有效激勵(lì)方式

    3、有效銷(xiāo)售:如何面對(duì)DISC不同風(fēng)格的客戶(hù)

    4、老板與員工:DISC不同風(fēng)格的老板VSDISC不同風(fēng)格的員工

    5DISC在婚姻和親子關(guān)系中的運(yùn)用

    其他課程

    突破協(xié)作障礙、合力共贏未來(lái)
    跨部門(mén)溝通與協(xié)作
    【課程背景】在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度放緩的大背景下,社會(huì)上充斥著“消費(fèi)降級(jí)”“躺平未來(lái)”的聲音,以及年輕一代的職場(chǎng)人普遍更關(guān)注自我,這為我們現(xiàn)階段企業(yè)的團(tuán)隊(duì)管理者,尤其是中初級(jí)管理者帶來(lái)了很大的管理挑戰(zhàn)。能力低的員工不愿意自己能力欠缺努力改進(jìn),能力強(qiáng)的員工無(wú)心互相幫助,員工之間存在各種復(fù)雜人際關(guān)系,表面和諧私下責(zé)任推諉,會(huì)議討論往往不敢不說(shuō)真話(huà),致使團(tuán)隊(duì)管理者無(wú)法發(fā)現(xiàn)工作問(wèn)題改進(jìn)工作效率,進(jìn)一步帶來(lái)團(tuán)隊(duì)協(xié)作
    情境領(lǐng)導(dǎo)力
    情境領(lǐng)導(dǎo)
    《情境領(lǐng)導(dǎo)Ⅱ》的優(yōu)勢(shì):本課程是情境領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)原版認(rèn)證,《情境領(lǐng)導(dǎo)Ⅱ》相比《情境領(lǐng)導(dǎo)Ⅰ》更加適合工作實(shí)用場(chǎng)景、理論也更為科學(xué),主要體現(xiàn)在《情境領(lǐng)導(dǎo)Ⅱ》多了“目標(biāo)設(shè)定”的內(nèi)容,情境領(lǐng)導(dǎo)一定是基于對(duì)的場(chǎng)景和對(duì)的人發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力,理論更為科學(xué)也更易于理解掌握【課程背景】作為團(tuán)隊(duì)管理者,你可能會(huì)不可避免的面臨以下問(wèn)題:1、&nbsp;有的員工跟自己溝通很好,工作能順利完成,但有的員工跟自己溝通總是存在問(wèn)題,工作也
    結(jié)構(gòu)性思維與表達(dá)
    結(jié)構(gòu)化思維
    我的《結(jié)構(gòu)性思維》課的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn):我本人同時(shí)認(rèn)證了《結(jié)構(gòu)性思維》和《結(jié)構(gòu)思考力》兩門(mén)課,我在講解這門(mén)課時(shí),并非僅僅按照認(rèn)證PPT和流程照本宣科,而是從企業(yè)工作的角度進(jìn)行了實(shí)戰(zhàn)化的場(chǎng)景梳理,從實(shí)際工作的需要進(jìn)行分類(lèi),展開(kāi)課程講解并充分練習(xí),并大量結(jié)合了我自己在全球500強(qiáng)公司工作時(shí)的溝通匯報(bào)演講場(chǎng)景,比認(rèn)證課程本身更具實(shí)用性【課程背景】作為企業(yè)管理者,常常會(huì)面臨以下困惑:1、&nbsp;遇到事情,員工
    高效輔導(dǎo)員工,促進(jìn)業(yè)績(jī)達(dá)成
    員工管理
    【課程背景】作為公司的二線管理者,或者人力資源負(fù)責(zé)人,可能常常會(huì)發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)中的管理者面臨如下問(wèn)題:1、新晉升的管理者沒(méi)有角色轉(zhuǎn)換&nbsp;&nbsp;新經(jīng)理或主管日常工作仍然以從前一線員工的具體工作為主,完全沒(méi)有意識(shí)到自己的主要工作應(yīng)當(dāng)由具體工作更多的轉(zhuǎn)變?yōu)閳F(tuán)隊(duì)管理工作2、管理者缺乏團(tuán)隊(duì)管理技能 &nbsp;主管或經(jīng)理個(gè)人能力很強(qiáng),但仍然經(jīng)常自己親自解決問(wèn)題,不知道如何去培養(yǎng)和發(fā)展下屬的能力,更像
    高效會(huì)議管理
    其他
    【課程背景】公司員工開(kāi)會(huì),是每個(gè)行業(yè)每個(gè)公司的日常工作項(xiàng)目,召開(kāi)會(huì)議也是管理者的重要管理形式,尤其是銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì),業(yè)務(wù)例會(huì)通常是管理工作非常重要的一環(huán),好的業(yè)務(wù)例會(huì)能及時(shí)溝通現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,并方向一致激勵(lì)人心。但是我相信任何人都一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)或經(jīng)歷過(guò)關(guān)于“開(kāi)會(huì)”的吐槽:1、參加會(huì)議就是老板領(lǐng)導(dǎo)一言堂,下面人都在玩手機(jī)聊天,根本不參與 2、員工認(rèn)為老板開(kāi)會(huì)就是浪費(fèi)時(shí)間,畫(huà)大餅,沒(méi)有實(shí)際意義3、有些經(jīng)
    授課見(jiàn)證
    推薦講師

    馬成功

    Office超級(jí)實(shí)戰(zhàn)派講師,國(guó)內(nèi)IPO排版第一人

    講師課酬: 面議

    常駐城市:北京市

    學(xué)員評(píng)價(jià):

    賈倩

    注冊(cè)形象設(shè)計(jì)師,國(guó)家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師,國(guó)家二級(jí)人力資源管理師

    講師課酬: 面議

    常駐城市:深圳市

    學(xué)員評(píng)價(jià):

    鄭惠芳

    人力資源專(zhuān)家

    講師課酬: 面議

    常駐城市:上海市

    學(xué)員評(píng)價(jià):

    晏世樂(lè)

    資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說(shuō)家,專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)顧問(wèn)

    講師課酬: 面議

    常駐城市:深圳市

    學(xué)員評(píng)價(jià):

    文小林

    實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專(zhuān)家

    講師課酬: 面議

    常駐城市:深圳市

    學(xué)員評(píng)價(jià):

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