TTT企業(yè)培訓師

課程大綱

TTT企業(yè)培訓師培訓進階課程

培訓時間：

3天

培訓背景：

社會的政策的大環(huán)境下，市場上每天都在上演優(yōu)勝劣汰的故事。而企業(yè)之間的競爭從某種意義上說就是人才的競爭，人才之間的競爭實質(zhì)上也是學習力的競爭，因此，企業(yè)之間的競爭就轉(zhuǎn)化成人員素質(zhì)和能力提升的競爭。唯有企業(yè)的整體素養(yǎng)和能力提升才能保障企業(yè)的持續(xù)向前發(fā)展，因此企業(yè)的內(nèi)訓師隊伍建設與能力培養(yǎng)就至關重要，因為這可以發(fā)揮以點帶線、以線帶面的作用。

企業(yè)培訓師培訓自形成以來，受到了廣大企業(yè)的認可和推崇。企業(yè)在感受到這個課程的實效性和指導性之后，產(chǎn)生了輪訓和深化學習的需求，因此，企業(yè)培訓師培訓的進階課程基于此而誕生。授課老師在多年的培訓基礎之上，可以熟練地掌控培訓進程和深淺程度，很好地兼顧每位學員的個性特征和能力高下。**三天的培訓，在主題不變、話題新鮮的授課中，顯著提升學員的培訓能力，加強企業(yè)自主、自發(fā)的學習源動力！

培訓收益：

? **大量彩色圖片和現(xiàn)身說法，向?qū)W員揭示培訓師應有的職業(yè)形象和風范；

? **老師自身經(jīng)歷的培訓遭遇，梳理和總結(jié)培訓師應有的職業(yè)道德和操守；

? 結(jié)合企業(yè)所屬的行業(yè)和學員自身優(yōu)勢，幫助學員理順確定培訓主題的思路；

? 講解培訓需求的挖掘與整理方法，幫助學員**培訓切實解決現(xiàn)存問題；

? 講解并示范相關工具，講解課程開發(fā)中可能遇到的邏輯困惑和結(jié)構困惑；

? 結(jié)合老師自身的教學經(jīng)驗，為學員全面解析課程開發(fā)的流程和技巧；

? 結(jié)合實際案例進行實際操練的演練，現(xiàn)場解決課件制作中的問題與煩惱；

? 結(jié)合成年人大腦的特質(zhì)，講解7種學習理論并從中提煉有價值的信息；

? 講解培訓中的道、法、術、器，使學員**終突破五大培訓效果層級；

? 講解控場能力的18般武藝，演練并綜合運用全腦教學的全新教學技巧；

? **介紹15種學習方法確保其培訓內(nèi)容引人入勝，并**終締造學習型組織。

培訓大綱：

前導：互動提問 案例分析并導引培訓主題

一、消除企業(yè)培訓的八大錯誤認知

1、流行什么培訓什么

2、培訓只是一種沉默成本

3、企業(yè)效益好不需要培訓

4、企業(yè)效益差沒錢培訓

5、高層人員不需要培訓

6、培訓是可以藥到病除

7、培訓就是走形式給福利

8、培訓是為他人作嫁衣裳

二、培訓的八大目標

三、企業(yè)、員工個人和培訓的關系認知

實戰(zhàn)訓練

一、培訓認知

1、破冰游戲

破冰游戲的四大目的：

? 急沖注意力

? 敞開學員心扉

? 消除陌生感

? 了解受訓學員

2、培訓師的角色認知

? 主持人

? 觀察者

? 領導者

? 組織者

? 演員

? 診斷者

? 監(jiān)督員

? 咨詢家

? 輔導者

? 專家

3、培訓流程

? 培訓需求調(diào)查和分析

? 培訓體系搭建和課程設計

? 遴選企業(yè)內(nèi)訓師的標準

? 培訓實施

? 培訓效果評估

? 培訓效果跟蹤

4、成人學習的特點和障礙

? 經(jīng)驗導向-習慣當?shù)?/p>

? 自我導向-自我意識

? 成果導向-實用主義

? 成人自發(fā)快樂學習的三種方法

? 成人學習收效卓越的四種思路

二、培訓準備

1、場地布置

? 桌椅擺放的四種組合形式

? 四種組合形式的各種利弊

2、物料準備

? 簽到表格

? 學員手冊

? 課程評估表

? 白板紙

? 計時器

? 培訓資料

? 三色白板筆

? 課程激勵物資

3、設備檢測

? 電腦檢測

? 不同種類話筒檢測

? 音頻線和音響檢測

? 投影儀檢測

? 翻頁器的準備

? 各類電池足備

? 各個連接線的走向固定

? 室內(nèi)光線

? 室內(nèi)空氣質(zhì)量

? 空調(diào)溫度調(diào)試

? 茶歇清潔到位

? 積分榜和小組心得表達空間設計

4、自我準備

? 課程設計的技巧和思路

? 培訓主題邏輯和內(nèi)容熟悉

? 培訓形式和情景預演

? 八大課程風格解析

? 自身形象設計和準備

2 男士的形象標準

2 女士的形象標準

? 自身情緒和精神面貌準備

? 受訓學員的總體情況熟悉

三、培訓技巧

1、各類培訓技巧

? 四大演講技巧

? 五大肢體語言技巧

? 四大語言表達技巧

2 目光

2 聲音

2 手勢

2 步伐

2 小動作

2 口頭禪

? 四大提問技巧

? 聆聽的重要性

? 如何控制緊張情緒

? 如何面對挑戰(zhàn)

2、有效的培訓方法

? 講授法

? 頭腦風暴法

? 小組討論法

? 角色扮演法

? 案例分析法

? 多媒體配合法

? 情景模擬法

? 互動游戲法

? 各類有效激勵手段

? 實地場景感知法

3、培訓實施大忌

? 開場失敗

? 偏離主題

? 銜接不暢

? 情緒波動

四、培訓評估

1、培訓反應評估內(nèi)容

? 態(tài)度反應

? 行為結(jié)果

? 成果評估

? 投資回報評估

2、培訓后效果評估

? 學員反饋表

? 提問法

? 個別訪談法

? 紙筆測試法

? 口頭測驗法

? 實際演練法

3、培訓成果調(diào)查

? 培訓前后業(yè)績對照

? 培訓前后態(tài)度對照

? 培訓和未經(jīng)培訓對照

4、回顧與總結(jié)

培訓寄語

如何邁開企業(yè)內(nèi)訓師的**步