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    劉尋
    • 劉尋職場(chǎng)心理應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師
    • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 心理學(xué) 職業(yè)素養(yǎng) 親子教育 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)力
    • 講師報(bào)價(jià): 面議
    • 常駐城市:成都市
    • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無(wú)評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
    • 助理電話: 17777822973 QQ:2595558725 微信掃碼加我好友
    • 在線咨詢

    搞定人際關(guān)系,輕松贏得人心

    主講老師:劉尋
    發(fā)布時(shí)間:2024-01-26 11:07:04
    課程領(lǐng)域:通用管理 溝通技巧
    課程詳情:
    【課程背景】

    互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)壓力大,行業(yè)變革充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn),員工感到內(nèi)卷,甚至想躺平。

    很多員工工作家庭長(zhǎng)期失衡,長(zhǎng)期大量精力鋪在工作上,卻未必獲得理想的成績(jī)。

    家庭成員對(duì)自己的工作不理解,員工內(nèi)心苦悶,渴望更好平衡工作與家庭。

    年底業(yè)績(jī)沖刺期,員工希望既在工作中實(shí)現(xiàn)價(jià)值又能平衡好照顧家庭的需要。

    【課程目標(biāo)】

    認(rèn)識(shí)溝通的關(guān)障礙和誤區(qū),為高效溝通建立認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)和降低溝通障礙

    了解個(gè)人溝通類型,提高自我認(rèn)知

    如何運(yùn)用情緒,成為高情商溝通高手

    實(shí)用高情商語(yǔ)言技巧,更有助于建立關(guān)系與達(dá)成目標(biāo)

    提升自我價(jià)值,改寫人生劇本

    運(yùn)用真實(shí)問(wèn)題與挑戰(zhàn)進(jìn)行技巧和方法練習(xí),更有效理解工具,幫助在實(shí)際中應(yīng)用

    不教你能言善辯,而是教你說(shuō)話的底層邏輯

    【課程大綱】

    一、引言

    1、90%的溝通是無(wú)效的,是什么阻礙了我們的溝通?

    2、阻礙順暢溝通的兩大原因和三個(gè)攔路虎

    3、如何破除障礙,實(shí)現(xiàn)順暢溝通

    第一章 如何讓自己成為受人歡迎的發(fā)光體

    一、測(cè)試你的溝通體質(zhì):

    1、“發(fā)光體”O(jiān)R“黑洞”

    2、“對(duì)事”還是“對(duì)人

    3、“樂(lè)觀者”還是“悲觀者”

    4、“貧窮限制想象”VS“想象力讓你貧窮”

    二、習(xí)得發(fā)光體的語(yǔ)言模式

    三、怎樣和黑洞體質(zhì)的人溝通?

    四、3個(gè)實(shí)用技巧,輕松應(yīng)對(duì)90%的對(duì)立溝通

    演練:智慧語(yǔ)言模式y(tǒng)es-set

    第二章 如何運(yùn)用情緒,成為高情商溝通高手

    一、這些溝通誤區(qū),你有嗎?

    二、四種常見的情緒模式

    三、三步實(shí)現(xiàn)“一致性表達(dá)”

    四、巧妙切換,感性理性語(yǔ)言,在對(duì)的場(chǎng)合說(shuō)對(duì)的話

    五、如何利用共情力讓溝通更有溫度

    六、怎樣引起共鳴,拉近人際關(guān)系?

    七、正確歸因,拿回人生主動(dòng)權(quán):“你信息”VS“我信息”

    第三章 實(shí)用高情商語(yǔ)言技巧

    一、如何利用非文字語(yǔ)言增加親和力?

    二、提升溝通魅力的非文字語(yǔ)言技巧有哪些?

    三、增加親和力的4個(gè)秘訣

    四、后設(shè)語(yǔ)言模式

    五、催眠語(yǔ)法:給潛意識(shí)下指令

    第四章 高情商修煉終極密碼:提升自我價(jià)值,改寫人生劇本

    一、換框模式:環(huán)境、意義、時(shí)間線

    二、訓(xùn)練:改變?nèi)松鷦”镜娜沼?/font>

    三、總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃

    其他課程

    企業(yè)生存之道:?jiǎn)T工心態(tài)重塑與團(tuán)隊(duì)正能量轉(zhuǎn)化
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    【課程背景】隨著全球化和數(shù)字化的步伐加快,企業(yè)面臨前所未有的競(jìng)爭(zhēng)壓力。員工作為企業(yè)最重要的資產(chǎn),其心態(tài)、情緒和協(xié)作能力成為決定企業(yè)成功的關(guān)鍵因素。但團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的沖突、負(fù)面情緒和不健康的競(jìng)爭(zhēng)常常讓企業(yè)的發(fā)展受阻。許多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和管理者感到困惑:如何有效地管理和優(yōu)化團(tuán)隊(duì)動(dòng)力,將每位員工的潛能完全挖掘并轉(zhuǎn)化為企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力?在這樣的背景下,如何重塑員工心態(tài)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的正能量、并從心理學(xué)的角度出發(fā)建設(shè)和發(fā)展高
    助力考生心態(tài)建設(shè),讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)
    陽(yáng)光心態(tài)
    【課程背景】中高考是中國(guó)學(xué)生生涯中的重要時(shí)刻,往往伴隨著極大的壓力和期望。這門課程旨在通過(guò)心理輔導(dǎo)和親子團(tuán)體活動(dòng),幫助考生和家長(zhǎng)建立積極健康的心態(tài),優(yōu)化考前準(zhǔn)備,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。本課程強(qiáng)調(diào)考生與家長(zhǎng)的共同參與,旨在建立和諧、支持的家庭環(huán)境,促使考生在中高考這一重要時(shí)刻保持最佳狀態(tài)。《助力考生心態(tài)建設(shè),讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)》課程將有助于激發(fā)考生的潛能,降低焦慮,增強(qiáng)自信,同時(shí)也幫助家長(zhǎng)找到最合適的支持方式,共同
    認(rèn)識(shí)自我,發(fā)展生涯——青少年生命教育與生涯規(guī)劃
    職業(yè)規(guī)劃
    【課程背景】青少年時(shí)期是人生的關(guān)鍵發(fā)展階段,這一時(shí)期的價(jià)值觀、人生目標(biāo)、職業(yè)取向等方面的塑造對(duì)未來(lái)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。本課程旨在幫助青少年與家長(zhǎng)共同探討和理解生命的意義,提供科學(xué)的生涯規(guī)劃指導(dǎo),促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。本課程旨在通過(guò)親子合作、心理輔導(dǎo)、生涯規(guī)劃等方法,協(xié)助青少年確定自身興趣、價(jià)值取向,指導(dǎo)家長(zhǎng)如何更好地支持孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)規(guī)劃。【課程目標(biāo)】1、生命教育的引入:通過(guò)討論和反思引導(dǎo)青少年
    團(tuán)隊(duì)協(xié)作的密碼
    跨部門溝通與協(xié)作
    【課程背景】在當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中,團(tuán)隊(duì)的高效協(xié)作已經(jīng)成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的核心。每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都有其獨(dú)特的性格特點(diǎn)和工作風(fēng)格,如何讓這些差異為團(tuán)隊(duì)的成功助力,而不是成為障礙,是許多企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)。然而,很多團(tuán)隊(duì)在日常工作中遭遇到了無(wú)法融合的個(gè)性碰撞、溝通障礙或目標(biāo)不一致的問(wèn)題。這些問(wèn)題導(dǎo)致了工作效率的降低、項(xiàng)目延誤以及團(tuán)隊(duì)士氣的下降,甚至可能影響到企業(yè)的整體發(fā)展。面對(duì)這樣的情況,我們?cè)鯓硬拍苷业揭环N
    領(lǐng)導(dǎo)力2.0:管理學(xué)與心理學(xué)的融合
    心理學(xué)
    【課程背景】在21世紀(jì)的快速發(fā)展的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)面臨前所未有的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的管理策略和領(lǐng)導(dǎo)方法常常在新的挑戰(zhàn)面前顯得捉襟見肘,員工的心理需求和期望也與日俱增,導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)之間的摩擦加劇。但是,僅僅依賴傳統(tǒng)的管理學(xué)并不能解決這些現(xiàn)代化的問(wèn)題。心理學(xué)作為一門研究人類行為和思維的科學(xué),其在管理中的作用被嚴(yán)重低估。如何融合這兩大學(xué)科,為現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者提供新的思路和工具,成為了一個(gè)緊迫的需求。那么,如何結(jié)
    授課見證
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    馬成功

    Office超級(jí)實(shí)戰(zhàn)派講師,國(guó)內(nèi)IPO排版第一人

    講師課酬: 面議

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    賈倩

    注冊(cè)形象設(shè)計(jì)師,國(guó)家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師,國(guó)家二級(jí)人力資源管理師

    講師課酬: 面議

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    鄭惠芳

    人力資源專家

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    晏世樂(lè)

    資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說(shuō)家,專業(yè)咨詢顧問(wèn)

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    文小林

    實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

    講師課酬: 面議

    常駐城市:深圳市

    學(xué)員評(píng)價(jià):

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