<ul id="8eaoi"></ul> 對象
學校及教育服務機構內部的標桿管理負責人、中高層管理者等
目的
?本課程重點針對推行標桿管理的學校及教育服務機構。中高層是單位中具體推行工作的主力軍，只有他們真正理解掌握了標桿管理的理論體系和方法工具，才能夠身體力行并帶動、輔導員工層面一起參與，因此他們對標桿管理項目的成敗起著決定性作用，必須進行深入且大規模的學習和訓練，才能走向實踐。
內容
課程大綱：
第一部分 對標是競爭的需要
1、 你了解自己的學校嗎？
? 優勢？
? 劣勢？
? 困惑？
? 你的大智慧？
2、 學校在競爭中所處的地位
? 全國的競爭地位
? 行業競爭地位
? 專才教育
3、 你的競爭對手比你強大嗎？
? ?國外國際學校標桿——國際學校教育理念、辦學方向、教育方法、招生方法、教學成果
? 國內國際學校標桿——同上
? 地區競爭對手有哪些優勢？
4、 對標是企業競爭最有效的方法
? 對標本源
? 對標是三大管理工具之首
? 對標的基本方法
? 對標對出新天地
5、 對標與精益化管理
? 對標查找問題的本質原因
? 對標的本質在于解決問題
? 對標與精益管理是好搭檔
? 處處立標桿，時時對標桿，人人創標桿
第二部分 一環四法助力企業競爭
——學習對標的方法和工具
1. 標桿環助力企業永續上升
2. 對標四法的實踐應用
? 剪刀思維法
? 責任層級法
? 要素建模法
? 協同創標法
3. 找尋責任六法——六個決不放過
4. 對標四化三事
第三部分 對標提升學校核心競爭力
1、 機制競爭
2、 發展戰略競爭
3、 人才競爭
4、 投資競爭
5、 品牌競爭
6、 業務競爭
? 教育管理集團——自主辦學、聯合辦學、輸出教育管理
? 辦學管理模式——投資、師資人才、招生、教務、績效、成果與聯盟
? 人才輸出
7、 對標（立標）指標競爭——對標指標競爭、立標指標競爭
第四部分 對標實戰與績效提升——學習對標的實施程序
1. 對標管理遇到的問題
2. 如何尋找標桿
3. 對標管理前的準備
4. 對標總體要求
5. 對標方案與對標計劃
6. 對標實踐
? 對標管理的總體目標
? 對標管理的組織與制度保障
? 對標員工的深入培訓——開展培訓，培養人才，全員參與、對標輔導員、專職培訓、輔導員管理、對標實踐
? 學習對標的技能——初期診斷，尋找問題，全面分析、建立指標體系、怎樣建立指標、建立對標課題、開源節流（招生與降本增效）、最佳實踐
? 對標宣傳與企業文化
? 總結推廣，對標實戰，持續改進
? 對標報告的編寫要素
第五部分 課堂實踐輔導（2小時）
1、 提出學校目前存在的主要問題
2、 現場分組制定解決方案
3、 方案講評
4、 方案成果預估
課程總結與回顧
