培訓(xùn)需求分析、落地與計劃制定

【課程收益】

1.學(xué)會制作與集團(tuán)培訓(xùn)計劃結(jié)合單一培訓(xùn)計劃

2.理解企業(yè)培訓(xùn)就是企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的最有力支持工具的說法

3.學(xué)會不斷尋找企業(yè)培訓(xùn)的需求主題，保證企業(yè)課程內(nèi)容的更新與發(fā)展

4.全新尋找企業(yè)專業(yè)需求的角度出發(fā)，研發(fā)屬于本行業(yè)的特色課程體系

5.具備快速開發(fā)本行業(yè)課程的實操能力，降低企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的工作難度并提高標(biāo)準(zhǔn)化

【課程對象】企業(yè)專職講師、職能內(nèi)訓(xùn)師（管理者）、兼職講師

【培訓(xùn)方式】課程講授 案例分析 現(xiàn)場實操 工具 模版

【課程時間】2天

【課程大綱】

一、 梳理企業(yè)培訓(xùn)計劃與規(guī)劃現(xiàn)狀

1. 尋找自我定位：過去的培訓(xùn)計劃與規(guī)劃給我?guī)砹耸裁矗?/span>

－老板對培訓(xùn)計劃的理解與我們大相徑庭

－培訓(xùn)部門與職能部門之間的理解差異

2. 清晰明確定位培訓(xùn)計劃與規(guī)劃為企業(yè)帶來的好處

－不能支持企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的計劃是浪費時間

－讓培訓(xùn)成為企業(yè)發(fā)展過程中最有力的支持手段

3. 梳理培訓(xùn)計劃制定的常見形式與發(fā)展階段

－不同時期的計劃制定（長中短）

－計劃當(dāng)中不同要點與角色的安排

4. 呈現(xiàn)：各顯神通制作自我計劃

5. 認(rèn)清事實：企業(yè)培訓(xùn)和發(fā)展是與企業(yè)的經(jīng)營息息相關(guān)的

二、 企業(yè)培訓(xùn)計劃與規(guī)劃落地指引

1. 討論：企業(yè)大學(xué)建設(shè)給我們帶來的啟示

2. 明了企業(yè)現(xiàn)在所處的培訓(xùn)發(fā)展階段與設(shè)計方向

－計劃設(shè)計不是表格能解決的

－規(guī)劃是方向的指引明燈

3. 從兩個層面去解決企業(yè)計劃與規(guī)劃落地問題：

－企業(yè)層面的培訓(xùn)計劃與規(guī)劃落地

－職能部門層面的培訓(xùn)計劃與規(guī)劃

4. 保證計劃落地的兩個方面：

－調(diào)動全員是計劃實現(xiàn)的最重要做法

－設(shè)計支持規(guī)則是計劃落地的最重要保障

5. 制作單一的培訓(xùn)計劃與集體培訓(xùn)計劃的區(qū)別

－經(jīng)典實例：順豐如何讓三萬多名員工“破繭飛揚”

－實踐分析：如何保證企業(yè) “各司其職”

6. 實踐：為培訓(xùn)體系建設(shè)實現(xiàn)而做的“培訓(xùn)計劃”活動

三、 本企業(yè)、本行業(yè)的需求挖掘訓(xùn)練

1. 一行驚醒工作中的人：拍腦袋做出來的需求

2. 企業(yè)需求不準(zhǔn)所帶來的嚴(yán)重后果

－浪費時間浪費金錢

－責(zé)任相互推諱

3. 從三個層面看企業(yè)需求挖掘之精準(zhǔn)度：

－企業(yè)的需要在哪里？

－職能崗位的需求在哪里？

－專一技能的需求在哪里？

4. 挖掘本行業(yè)的專業(yè)培訓(xùn)需求之問題解決

5. 挖掘本企業(yè)的內(nèi)部實用需求之問題解決

6. 實戰(zhàn)練習(xí)：形成企業(yè)內(nèi)部教材庫的需求提煉術(shù)

四、 保證需求落地的指引－確定內(nèi)容

1. 企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀怪圈：培訓(xùn)說一套，工作做一套

2. 真正實用有效的課程是如何設(shè)計出來的

－能讓領(lǐng)導(dǎo)支持、部門支持、員工支持的培訓(xùn)設(shè)計

－用企業(yè)的現(xiàn)實來解決企業(yè)的實際問題的課程設(shè)計

－解決企業(yè)員工心態(tài)問題的課程設(shè)計

－解決企業(yè)技能不熟練問題的課程設(shè)計

3. 經(jīng)典案例：極品優(yōu)秀員工是怎么樣煉成的？

－精品設(shè)計：最好的服務(wù)可以印刷出品

4. 實操練習(xí)：學(xué)會設(shè)計大量企業(yè)員工訓(xùn)練的實用型課程

－真正分級分層解決企業(yè)的訓(xùn)練難題

五、 保證需求落地的課程設(shè)計－研講分離

1. 拋出標(biāo)準(zhǔn)：任何體驗極佳的課程設(shè)計模型掌握。

－實現(xiàn)把握學(xué)員全程情緒的最佳課程流程設(shè)計

－能為企業(yè)帶來長足發(fā)展的課程實現(xiàn)沉淀

－能吸引學(xué)員學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)課綱展現(xiàn)

－能讓企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者快速把關(guān)的課程框架思路

2. 能讓企業(yè)研發(fā)者與講授者分離的課程設(shè)計

3. 能讓企業(yè)持續(xù)更新的教材庫建立指引

－能對內(nèi)部培訓(xùn)課件進(jìn)行版權(quán)化管理

4. 比任何說服務(wù)都要強的：看得見的現(xiàn)場教材研發(fā)體驗

－能讓企業(yè)骨干一學(xué)就會的二級大綱設(shè)計法

－能設(shè)計任何時長的課程安排，完全無負(fù)擔(dān)

5. 版權(quán)工具：課程四步成型技術(shù)

6. 可以持續(xù)優(yōu)化的三級大綱設(shè)計晉級

7. 講師手冊設(shè)計不設(shè)限，快速形成有門道

8. 實地體驗：專業(yè)大綱就是這樣煉成的！