<ul id="8eaoi"></ul> 4D系統是高績效領導力和高績效團隊文化打造系統和工具。NASA美國宇航局500多個團隊也在運用的4D原版體系為依據，被稱為可被衡量的績效文化打造系統。（課前調研 1-3天課 后期教練輔導復盤，可作為項目繼續延伸）整個工作坊由老師以往項目中實際驗證過的落地工具，具體做法和工作場景案例進行剖析和操練。適合一個團隊所有成員，團隊管理者，80，90后員工團隊和領導者。
【4D系統的價值】
組織層面-營造高績效、低風險的組織背景；提升客戶滿意度；提高員工保留率；增強組織正能量場。團隊層面-提高團隊凝聚力與執行力；激發團隊創造力與愿景驅動力；增強跨部門之間的協作力。個人層面-提高自省與覺察、向內聚焦；提升責任感與敬業度；增強幸福感與歸屬感；定位方向和全面發展4D領導力。
什么是4D系統：
4D系統是美國國家航空航天局（NASA）科學家、天體物理部門主管、哈勃望遠鏡項目負責人查理·佩勒林(Charle Pellerin)博士研發的一套測評、管理、提升個人及團隊領導力的系統。4D系統從人的天生個性－領導力的天然貢獻開始，識己、識人、修圓、謀事，突破思想和情緒模式的束縛，優化行為模式，強健個人領導力的場域，營造團隊健康的背景，從而實現降低風險、提升績效。它是一個集個人領導力與團隊領導力為一體的科學體系。4D是英文 four- dimensional 的縮寫形式。
行為是領導力的體現形式，每一個維度的卓越，體現在兩個典型行為上，關注4個維度發展的**方式就是在所有八項行為上持續改進。4D系統提示領導者關注天性使然的個人領導特色，同時在其它三個維度均衡發展，成為獨具一格的4D全能的卓越領導。
【課程收益】
◆提高影響績效的核心要素
◆讓技術、戰略、投資真正創造價值
◆客戶關系如何維系和市場拓展的關鍵點
◆使團隊的文化背景可見
◆市場競爭中避免假出勤。
◆維持企業團隊的活力、凝聚力、創造力、執行力
◆跨部門沖突得到化解
◆指導每位領導如何將內在的能量轉化為資源
◆使每位團隊成員真正負起責任、提升主動性
◆掌握可以真正把理論用于到實踐上的體系
◆創造高績效，低風險的團隊
美國績效大師斯特洛維奇和奇普斯在他們的著作《培訓不等于績效》中揭露， 軟環境與績效的相關度達到80％， 而技術、戰略、投資等硬件環境的影響僅有20％。稻盛和夫說，決定企業盛衰的因素，是眼睛看不到的無形要素，就是員工的意識，團隊的氛圍或者說就是企業的文化。
4D為何有效？
4D系統之所以有效，是因為4D倡導的八項行為滿足全人類內心**深層次的需求——價值感、歸屬感、未來展望和成功的能力。它簡明又實用，實現了個人利益與組織利益的統一，從而真正完成心態、情緒、行為的根本轉變，這正是解決團隊成員責任感、主動性的關鍵。同時， 4D給出可行的實施方法和工具。只要你學以致用，就一定會從中獲益。特別是當一個團隊或者組織，形成統一的語言、行為環境時，場域的力量會讓一切發生
無論是企業高管、創業者還是培訓師，4D都將給您帶來意向不到的驚喜！
【課程特點】
n 辦學邊練：課程匯集實用工具和工作場景化案例，富有啟發性和帶入感。
n 落地見效快：易學、易用、實效。培訓落地，實際且見效快（請看學員見證）。
n 技術先進：有引導式，體驗式，教練式設計支撐，學員被激發提升學習意愿。
【課程干貨】
團隊／個人發展測評－診斷定位發展方向
▽天生個性 － 識己識人 理解融合
▽團隊文化－ 匹配協同
▽焦點管理－ 結果導向
▽臺詞管理－ **管理語言管理意識
▽情緒管理－ 守護激發能量
▽八項行為
1.表達真誠感激與欣賞－ 營造賦能的場域
2.關注共同利益－ 解決沖突，加強合作
3.信守所有協議－ 誠信支持高效
4.適度包融他人－ 歸屬凝聚合力
5.表達務實樂觀－ 挑戰創造機遇
6.100％投入 － 創造奇跡方案
7. 一致性（避免指責與抱怨）－ 降低執行風險
8. 明確角色與職權 － 系統高效執行
▽背景轉變CSW工作表－ 解決問題的新思路
課程大綱模塊介紹：
模塊一：如何用4D系統建設團隊
1. 從案例中剖析問題發生的深層次原因
2. 探索第五力-第五力勝過個人能力
3. 建設團隊的核心是團隊背景管理
4. 什么是4D
5. 4D的評估流程
6. 4D對建設團隊的作用
7. 案例分析
模塊二：有效認識自己和團隊，是建設團隊的**步
1. 用4D發現自己的性格
2. 性格測試：現場用NASA測試題測試
3. 四種性格的優勢和需改善領域（管理溝通工具）
4. 四種性格的AMBR
5. 做一個4D全能的領導者
6. 用4D流程改善人際關系
7. 用4D診斷團隊的文化圖樣
8. 討論：我如何用4D匹配其他團隊成員和團隊并合作
9. 分組體驗式學習：四維度識己識人識團隊實操練習
模塊三：建設團隊需要提升團隊管理者的領導力的有效性
1. 領導者的特質與態度和能力的相關度
2. **管理語言來管理行為
3. “紅色”臺詞制約團隊的績效
4. **五種形式的情感表達來管理本人和團隊的能量
模塊四：使用背景轉換工作表(CSW)解決建設團隊中的實際問題
1. 領導力的情緒及臺詞管理（視頻教學法）
2. 臺詞紅轉綠練習（CSW工具 實際場景練習）
3. 四維度工作情境應用流程講解（案例教學法）
4. 流程實操與展示和輔導與點評（討論 點評輔導）
5. 找出團隊中存在的“大象”（大象=問題）
6. 現場教練：使用CSW表格解決實際團隊問題
7. 學員分享：團隊群策群力帶來的變化
8. CSW表使用的關鍵點
模塊五：建設團隊的8種有效行為，實現團隊背景轉變
1. 建設團隊的8種有效行為（視頻 案例 工具 練習）
2. 團隊成員對8種行為的現場探索
3. 對測評結果中的短板行為項進行現場討論、練習
4. 對每一項行為建立日常行動方案
5. 課程復盤：開放空間式復習（引導工具 練習 發表 行動計劃）
課程時長：2-3天，可分開，可連續。也可加入后期教練輔導和引導復盤，可作為項目繼續
延伸和培訓。
