從財務報表學習管理思維

備注 案例式教學，小班授課，限招35人；
以報名先后順序為準，滿班后的報名學員自動轉為下期；

聽課須知
1、自備電腦，安裝好2010或2013版本Office（注：不是WPS）；
2、一定攜帶鼠標（課程節(jié)奏緊湊，觸摸屏會浪費時間）。

課程目的
培養(yǎng)站在 管理者的高度 閱讀財務報表的意識；
培養(yǎng)從財務報表中獲取數據，從而指導 經營決策 （戰(zhàn)略、市場、供應鏈等）的能力。

教學方法
熟理論講解（30%） 案例引導與分析（60%） 自由提問環(huán)節(jié)（10%）。

課程大綱

一、企業(yè)經營與財務報告
【教學目的】財務報表具有多面性，作為管理者，閱讀財務報表的目的，主要是為了掌握公
司經營情況， 分析經營問題所在 ，從而指導經營決策制定。本部分的目標是展示財務報表與企業(yè)經營的關系，揭示作為管理者應該如何通過財務報表從宏觀上把握企業(yè)的經營。
1. 企業(yè)經營的宏觀邏輯
（1） 資本——決定企業(yè)經營的起點
（2） 戰(zhàn)略——決定企業(yè)經營的方向
（3） 運營——決定企業(yè)經營的成果
（4） 分配——決定企業(yè)經營的歸宿
2. 從財務報表掌握企業(yè)經營的宏觀邏輯
（1） 資產負債表——企業(yè)的底子
（2） 利潤表——企業(yè)的面子
（3） 現金流量表——企業(yè)的日子
（4） 從三表中俯瞰企業(yè)資金來源、競爭戰(zhàn)略、運營效率、安全邊際等核心問題

二、用管理思維解讀財務報表關鍵指標及其決策支持
【教學目的】 財務報表有眾多的數據 ，如何從紛繁復雜的數據中找到企業(yè)經營的線索，對于管理者非常重要。本部分將逐步剖析財務報表中的關鍵項目與核心指標，教會學員如何從數據指導經營的思路。
1. 商業(yè)模式決定財務報表
（1） 什么是商業(yè)模式，目前有哪些成熟的商業(yè)模式
（2） 商業(yè)模式是如何影響財務報表的
2. 從融資角度解讀財務報表
（1） 企業(yè)融資所涉及的關鍵報表項目
（2） 企業(yè)融資方式（債務、VC 、IPO等）以及各種融資方式的利弊分析
（3） 判斷公司融資成本、融資風險等
（4） 企業(yè)籌資活動、投資活動現金流分析
3. 從供應鏈角度解讀財務報表
（1） 企業(yè)的供應端分析——應付款項、預付款項、存貨等分析
（2） 企業(yè)的銷售端分析——應收賬款、預收款項、銷售成本、銷售收入等分
（3） 企業(yè)經營活動現金流分析
（4） 評價企業(yè)的經營效率
（5） 頭腦風暴——如何改善公司供應鏈效率
4. 從經營成果角度解讀財務報表
（1） 企業(yè)的盈利能力分析——毛利率、費用率、凈利率、凈資產收益率等
（2） 企業(yè)的總體經營效率分析——總資產周轉情況
5. 用金字塔方法構建財務分析指標體系
（1） 金字塔頂端——股東最關心的指標ROE
（2） 金字塔中部——企業(yè)盈利能力、企業(yè)資產效率、企業(yè)杠桿
（3） 金字塔底部——體現出中基層人員對企業(yè)經營績效的支持作用