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    遲彬
    • 遲彬資深管理培訓(xùn)講師
    • 擅長領(lǐng)域: 管理者角色認(rèn)知 領(lǐng)導(dǎo)力 人力資源 問題分析與解決 培訓(xùn)體系
    • 講師報(bào)價(jià): 面議
    • 常駐城市:西安市
    • 學(xué)員評價(jià): 暫無評價(jià) 發(fā)表評價(jià)
    • 助理電話: 18264192900 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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    全面績效管理設(shè)定思路方法

    主講老師:遲彬
    發(fā)布時(shí)間:2023-12-26 12:53:12
    課程領(lǐng)域:人力資源 績效管理
    課程詳情:
    【課程收益】

    1、通過績效管理基本邏輯、績效管理模型及績效設(shè)定流程,能夠讓管理者及績效流程管理者全面的了解績效設(shè)定的思路和方式方法。

    2、通過績效設(shè)計(jì)的實(shí)際演練,讓參訓(xùn)者能夠從公司層面、部門層面、個(gè)人層面更好的設(shè)定不同類型的績效指標(biāo),達(dá)到促進(jìn)業(yè)務(wù)的目標(biāo)。

    3、標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)課堂將會安排每位學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場練習(xí),由老師手把手進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)展示,并分別識別個(gè)人展示待提升點(diǎn),1對1進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

    【課程背景】

    一個(gè)企業(yè)內(nèi)部運(yùn)營的質(zhì)量,很大程度上由其績效管理水平來決定,績效管理水平除了有專業(yè)管理者和高能力的員工外,更重要的是績效管理模型及流程的設(shè)計(jì)和應(yīng)用。

    只有核心管理者及績效流程的管理者(HR)深入理解和掌握了績效考核的底層邏輯和應(yīng)用方式,才能帶動團(tuán)隊(duì)進(jìn)行高質(zhì)量的績效管理。

    本課程為多家企業(yè)建立內(nèi)部績效考核模型。

    【教學(xué)方式】

    45%理論講授+30%現(xiàn)場練習(xí)+10%演示示范+10%討論分享+5%案例分析

    【學(xué)員對象】

    企業(yè)管理員工,企業(yè)績效流程管理的HR

    【課程內(nèi)容】

    模塊一 績效管理的基本思路

    1、績效管理地圖:管人和理事分別是做什么?

    2、理想與目標(biāo)的關(guān)系。

    模塊二 績效管理模型

    1、績效管理定義和理解

    2、績效管理的對象:行動和結(jié)果。

    3、練習(xí):我們爬山去

    4、績效過程的PDCA

    5、績效管理的架構(gòu)與流程:公司(組織)層面/部門(單位)層面/個(gè)人(業(yè)務(wù))層面

    6、績效管理的核心能力:公司(組織)層面/部門(單位)層面/個(gè)人(業(yè)務(wù))層面

    模塊三 績效管理流程詳解

    1、績效評估為什么往往缺乏成效

    2、企業(yè)績效管理流程:明確使命

    練習(xí):開個(gè)公司

    3、企業(yè)績效管理流程:塑造愿景

    練習(xí):回顧公司

    4、企業(yè)績效管理流程:識別成功因素

    練習(xí):模擬企業(yè)成功因素

    案例分析:重慶萬科

    5、由成功因素識別到KPA(Key Process Area )

    6、將KPA展開為部門KPI指標(biāo)

    7、部門KPI展開為崗位KPI

    其他課程

    非人力資源的人力資源管理能力訓(xùn)練
    非人資經(jīng)理管理
    【課程收益】1、通過學(xué)習(xí),能夠讓管理者清晰自身在員工管理中的定位和職責(zé)。2、學(xué)會在部門內(nèi)運(yùn)用“選、用、育、留”的人員管理方法。3、提升管理者的管理意識和業(yè)務(wù)視角,提升人員管理過程中的技巧。4、讓管理者更了解HR部門業(yè)務(wù),與HR部門緊密協(xié)作,完成組織目標(biāo)5、標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)課堂將會安排學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場練習(xí),由老師進(jìn)行管理方式方法的教練,提升個(gè)人管理能力。【課程背景】進(jìn)入VUCA時(shí)代,90后、00后員工陸續(xù)進(jìn)入企
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    HRBP
    【課程收益】1、能夠讓學(xué)員掌握HRBP核心的業(yè)務(wù)模型和業(yè)務(wù)方式。2、讓學(xué)員掌握HRBP從戰(zhàn)略層面切入業(yè)務(wù)的方式。3、標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)課堂將會安排每位學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場練習(xí),由老師手把手進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)展示,并分別識別個(gè)人展示待提升點(diǎn),1對1進(jìn)行糾正和指導(dǎo),提升個(gè)人授課能力。【教學(xué)方式】45%理論講授+30%現(xiàn)場練習(xí)+10%演示示范+10%討論分享+5%案例分析【學(xué)員對象】企業(yè)管理者,有意在企業(yè)內(nèi)制作PPT的員工,培訓(xùn)講
    職業(yè)生涯規(guī)劃能力
    職業(yè)規(guī)劃
    【課程收益】1、能夠讓學(xué)員掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的三種工具,并學(xué)習(xí)在日常生活中使用。2、讓學(xué)員理解職業(yè)生涯規(guī)劃的目的和意義。3、標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)課堂將會安排每位學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場練習(xí),由老師手把手進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)展示,并分別識別個(gè)人展示待提升點(diǎn),1對1進(jìn)行糾正和指導(dǎo),提升個(gè)人授課能力。【教學(xué)方式】45%理論講授+30%現(xiàn)場練習(xí)+10%演示示范+10%討論分享+5%案例分析【學(xué)員對象】企業(yè)各類員工及管理者【課程內(nèi)容】一、什么是
    管理者角色認(rèn)知及轉(zhuǎn)換能力
    管理者角色認(rèn)知
    【課程收益】1、通過本課程學(xué)習(xí),能夠讓新任管理者理解作為管理者的角色定位,并有方法的從獨(dú)立貢獻(xiàn)者向管理者進(jìn)行轉(zhuǎn)換。2、通過本課程學(xué)習(xí),能夠讓新任管理者掌握作為管理者的管理核心業(yè)務(wù)行為及標(biāo)準(zhǔn),更好的落實(shí)角色定位。3、通過本課程學(xué)習(xí),還涉及管理者能力提升路徑,讓管理者更好的自我提升。3、標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)課堂將會安排每位學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場討論和演練,由老師手把手進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)展示,并分別識別個(gè)人展示待提升點(diǎn),1對1進(jìn)行糾正
    金牌面試官管理
    招聘面試
    【課程收益】1、通過本課程學(xué)習(xí),能夠讓面試官及面試管理者理解并掌握結(jié)構(gòu)化面試的標(biāo)準(zhǔn)和方法。2、通過本課程學(xué)習(xí),能夠讓面試官掌握用人標(biāo)準(zhǔn)的梳理及面試各階段判斷的依據(jù)。3、通過本課程學(xué)習(xí),還涉及校園招聘和高端人才招聘的兩個(gè)特殊人群的招聘方法。3、標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)課堂將會安排每位學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場討論和演練,由老師手把手進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)展示,并分別識別個(gè)人展示待提升點(diǎn),1對1進(jìn)行糾正和指導(dǎo),提升個(gè)人授課能力。【課程背景】面試
    授課見證
    推薦講師

    馬成功

    Office超級實(shí)戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人

    講師課酬: 面議

    常駐城市:北京市

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    賈倩

    注冊形象設(shè)計(jì)師,國家二級企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級人力資源管理師

    講師課酬: 面議

    常駐城市:深圳市

    學(xué)員評價(jià):

    鄭惠芳

    人力資源專家

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    常駐城市:上海市

    學(xué)員評價(jià):

    晏世樂

    資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問

    講師課酬: 面議

    常駐城市:深圳市

    學(xué)員評價(jià):

    文小林

    實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

    講師課酬: 面議

    常駐城市:深圳市

    學(xué)員評價(jià):

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