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    陳芙蓉
    • 陳芙蓉高級心理咨詢師,國家注冊EAP執行師
    • 擅長領域: 銀行保險 九型人格
    • 講師報價: 面議
    • 常駐城市:深圳市
    • 學員評價: 暫無評價 發表評價
    • 助理電話: 17777822973 QQ:2595558725 微信掃碼加我好友
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    《識人有“型”----九型人格識人用人術》

    主講老師:陳芙蓉
    發布時間:2021-08-16 16:42:34
    課程詳情:

    《識人有“型”----九型人格識人用人術》


    九型人格之識人用人術


    課程背景:
    在這個高新技術迅猛發展,知識創新層出不窮的時代,一個國家的強弱和經濟發展的
    快慢、一個組織的興衰成敗,越來越取決于對知識的創新和應用的能力與效益,而所有
    這些歸根結底取決于人的素質,取決于對人力資源管理的水平。
    古人言:“試玉要燒三日滿,辨才需待七年期”,“唯用者,識必先”。只有對人分析了
    解,你才能挑選出你需要收納任用的人,只有對人能分析透徹,你才能讓你任用的人在
    適合的崗位上發揮其最大的才能。
    我們應當重視人力資源管理,進行合理開發與運用。然而,當今社會上“人不能盡其
    才,才不能盡其用”的情況比比皆是。許多單位正是因為不能慧眼識才、量才而用而直接
    導致了員工整體工作效率的降低。要改變這種局面,當務之急就是找到在識別與運用人
    才方面的偏差,才能有的放矢地去解決。
    九型人格識人用人術,可以幫到您!相信通過九型人格的測評和分析,貴公司能培養
    打造一支優秀的管理隊伍,從而能讓貴公司在日趨激烈的市場競爭中順風順水,春風得
    意。

    課程收益:
    1.運用九型人格學問,了解企業需要何種人才;
    2.運用九型人格學問,掌握各崗位人員應具備的素質;
    3.運用九型人格學問,科學的識人用人;
    4.運用九型人格學問,對現有人員給出提升建議。

    課程方式:
    善于采用互動方式與學員進行溝通與連接,營造輕松和諧的教學氛圍。運用情景模擬、
    角色扮演、視頻播放、案例分析等多種方式,授課直觀形象,啟迪思維,指導實踐。與
    時俱進地將心理學專業知識與中國傳統經典文化以及現代先進文化、現代社會生活相結
    合,引導學員深入思考,獲得專業知識,掌握實踐技能,提升內在素質與修養水平,并
    能自如地運用到工作和生活中。

    課室要求:
    1.封閉式教室,課桌呈“U”擺設,無須課桌,方便學員討論。
    2.需具備良好的音響設備。
    3.需有投影設備、音頻線(可直接接在培訓師的電腦上為宜),以便播放視頻。

    課程時間:1天,6小時/天
    課程對象:公司高層管理者,人力資源部經理,人力資源總監
    參訓人數:70人以內
    課程風格:嚴謹、踏實、風趣、幽默、優雅

    課程大綱
    課程簡述:用九型人格解讀自己的性格、了解他人的性格;
    用九型人格助管理干部更好的識人用人
    培訓規則:一天培訓以“游戲 視頻 案例 理論 實操 演練“的方式開展,確保從學到習
    第一講:九型人格理論成長漸進
    一、關于九型人格的那些事
    1.九型人格的起源、發展史
    --播放九型人格視頻
    2.九型是哪九型,真的只有九種類型嗎
    3.九型人格在企業管理中運用范疇
    二、企業需要什么樣的中層管理干部
    1.能力而不是資歷---3.8號元素
    2.敢抓敢管、責任心強——8.6號元素
    3.實實在在——1.6.9號元素
    4.管理創新——4.7號元素

    第二講:九種人格的心理表現解析
    活動導入:從小蜜蜂活動看不同性格行為表現
    一、1號完美型——團隊里最守規則的人
    1.1號性格的特征與識別
    1)1號人的典型行為特征
    2)1號人的性格核心機制
    3)1號人在工作中會有哪些突出表現
    2.九型落地應用之1號
    1)識別1號人的小技巧
    --眼神
    --表情
    --樣貌特征
    --著裝風格
    --肢體語言
    --一字概括
    1號人版視頻賞析:《警花與警犬》
    2)1號在職場中的突出表現
    3)如何管理1號下屬
    二、2號助人型——團隊里最有奉獻精神的人
    1.2號性格的特征與識別
    1)2號人的典型行為特征
    2)2號人的性格核心機制
    3)2號人在工作中會有哪些突出表現
    2.九型落地應用之2號
    1)識別2號人的小技巧
    --眼神
    --表情
    --樣貌特征
    --著裝風格
    --肢體語言
    --一字概括
    2號人版視頻賞析:《愛上查美麗》
    2)2號在職場中的突出表現
    3)如何管理2號下屬
    三、3號成就型——團隊里最快達成目標的人
    1.3號性格的特征與識別
    1)3號人的典型行為特征
    2)3號人的性格核心機制
    3)3號人在工作中會有哪些突出表現
    2.九型落地應用之3號
    1)識別3號人的小技巧
    --眼神
    --表情
    --樣貌特征
    --著裝風格
    --肢體語言
    --一字概括
    3號人版視頻賞析:《士兵突擊》
    2)3號在職場中的突出表現
    3)如何管理3號下屬
    四、4號藝術型——團隊里最有藝術氣息的人
    1.4號性格的特征與識別
    1)4號人的典型行為特征
    2)4號人的性格核心機制
    3)4號人在工作中會有哪些突出表現
    2.九型落地應用之4號
    1)識別4號人的小技巧
    --眼神
    --表情
    --樣貌特征
    --著裝風格
    --肢體語言
    --一字概括
    4號人版視頻賞析:《好想好想談戀愛》
    2)4號在職場中的突出表現
    3)如何管理4號下屬
    五、5號智慧型——團隊里知識面最廣的人
    1.5號性格的特征與識別
    1)5號人的典型行為特征
    2)5號人的性格核心機制
    3)5號人在工作中會有哪些突出表現
    2.九型落地應用之5號
    1)識別5號人的小技巧
    --眼神
    --表情
    --樣貌特征
    --著裝風格
    --肢體語言
    --一字概括
    5號人版視頻賞析:《歡樂頌》
    2)5號在職場中的突出表現
    3)如何管理5號下屬
    六、6號成就型——團隊里最有責任感、最忠誠于公司的人
    1.6號性格的特征與識別
    1)6號人的典型行為特征
    2)6號人的性格核心機制
    3)6號人在工作中會有哪些突出表現
    2.九型落地應用之6號
    1)識別6號人的小技巧
    --眼神
    --表情
    --樣貌特征
    --著裝風格
    --肢體語言
    --一字概括
    6號人版視頻賞析:《張學友》
    2)6號在職場中的突出表現
    3)如何管理6號下屬
    七、7號成就型——團隊里“鬼”點子最多的人
    1.7號性格的特征與識別
    1)7號人的典型行為特征
    2)7號人的性格核心機制
    3)7號人在工作中會有哪些突出表現
    2.九型落地應用之7號
    1)識別7號人的小技巧
    --眼神
    --表情
    --樣貌特征
    --著裝風格
    --肢體語言
    --一字概括
    7號人版視頻賞析:《家的N次方》
    2)7號在職場中的突出表現
    3)如何管理7號下屬
    八、8號成就型——團隊里最像也最想當老大的人
    1.8號性格的特征與識別
    1)8號人的典型行為特征
    2)8號人的性格核心機制
    3)8號人在工作中會有哪些突出表現
    2.九型落地應用之8號
    1)識別8號人的小技巧
    --眼神
    --表情
    --樣貌特征
    --著裝風格
    --肢體語言
    --一字概括
    8號人版視頻賞析:《亮劍》
    3)8號在職場中的突出表現
    4)如何管理8號下屬
    九、9號成就型——團隊里最團結的人
    1.9號性格的特征與識別
    1)9號人的典型行為特征
    2)9號人的性格核心機制
    3)9號人在工作中會有哪些突出表現
    2.九型落地應用之9號
    1)識別9號人的小技巧
    --眼神
    --表情
    --樣貌特征
    --著裝風格
    --肢體語言
    --一字概括
    9號人版視頻賞析:《士兵突擊》
    2)9號在職場中的突出表現
    3)如何管理9號下屬

    第三講:管理者要學會的圖表解析
    1.九型人格測評工具的特點
    1)見圖如見人——5分鐘讓你了解下屬的狀態
    2)解圖如解心——1句話讓你下屬的心感到震撼
    2.如何使用九型人格測評工具
    3.通過測評數據解析被選拔人才的心理狀態
    4.現場進行九型人格測評實操
    課程總結
    1.回顧一天課程內容
    2.結束語
    3.手語舞
    --愛的路上千萬里
    4.拍集體照

    授課見證
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