精益生產(chǎn)管理訓(xùn)練

課程目標(biāo)

1、精益生產(chǎn)實(shí)際是一個(gè)系統(tǒng)工程 2、精益生產(chǎn)的基本理念和收益 3、精益對(duì)企業(yè)生存發(fā)展的重要性 4、精益生產(chǎn)人力資源管理策略 5、精益生產(chǎn)的技術(shù)操作策略及方法 6、精益生產(chǎn)導(dǎo)入及實(shí)施策略 7、精益生產(chǎn)技術(shù)工具支持

課程大綱

本課程是在廣州普源科技公司，SIMUDA（日本，13000）電子廠等公司，**實(shí)際IE生產(chǎn)效率改善，工資改革，領(lǐng)導(dǎo)支持等，主導(dǎo)精益生產(chǎn)管理改善和人力資源管理的基礎(chǔ)上，總結(jié)、開發(fā)出來(lái)的講義，也是許多領(lǐng)導(dǎo)，管理人員和執(zhí)行人員共同參與，努力的結(jié)晶，以具體真實(shí)的案例形式為主，實(shí)用性強(qiáng)，針對(duì)推行精益生產(chǎn)推行中的問(wèn)題，進(jìn)行訓(xùn)練，案例都是**實(shí)際執(zhí)行檢驗(yàn)，取得良好效果，不同的公司要結(jié)合自己的實(shí)際，進(jìn)行思考，開展。

把精益生產(chǎn)內(nèi)容，以訓(xùn)練形式展現(xiàn)

【課程對(duì)象】：

企業(yè)中高層干部，工程技術(shù)，班組長(zhǎng)，人力資源，生產(chǎn)主管，品質(zhì)等

【課程時(shí)間】：實(shí)戰(zhàn)1天

【培訓(xùn)目的】：透過(guò)培訓(xùn)，使學(xué)員了解掌握

1、精益生產(chǎn)實(shí)際是一個(gè)系統(tǒng)工程

2、精益生產(chǎn)的基本理念和收益

3、精益對(duì)企業(yè)生存發(fā)展的重要性

4、精益生產(chǎn)人力資源管理策略

5、精益生產(chǎn)的技術(shù)操作策略及方法

6、精益生產(chǎn)導(dǎo)入及實(shí)施策略

7、精益生產(chǎn)技術(shù)工具支持

  把精益生產(chǎn)內(nèi)容，以訓(xùn)練形式展現(xiàn)，以項(xiàng)目的方式，拓展訓(xùn)練，根據(jù)客戶可以調(diào)整

【課程大綱】：

1. 精益分組，組名，口號(hào)，

組織，領(lǐng)導(dǎo)，分工，團(tuán)隊(duì) ，合作

每5個(gè)人一組，組成精益生產(chǎn)小組，口號(hào)，組名，展示

  準(zhǔn)備A4硬紙，紅色10張，水筆5支

每組感想分享    30

2．精益生產(chǎn)游戲

   生產(chǎn)線分析，工序分析，關(guān)鍵崗位，流程分析，分工，團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)

各位，我們模擬一個(gè)精益生產(chǎn)小組

角色如下：

A組為精益生產(chǎn)組    B組為客戶(督促檢查)

1. 廠長(zhǎng)

2. 精益主管

3. 員工

    討論如何 高效高質(zhì)量完成，有什么啟發(fā)？

  規(guī)則：

每組寫出精益推進(jìn)的技術(shù)方案和人力資源，管理的方案，

目標(biāo) 1.確保精益生產(chǎn)效率高,有效推行

    2.確保員工都積極參與

客戶提出對(duì)方的問(wèn)題

1.精益生產(chǎn)技術(shù)方面問(wèn)題

2.精益生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo),人力資源,管理溝通問(wèn)題

50支帶彈簧圓珠筆，

每組感想分享 60

3．精益生產(chǎn)組織系統(tǒng)

    分工，合作，精益生產(chǎn)體系

前方有難，后方支持，

角色：總經(jīng)理，技術(shù)經(jīng)理，人事經(jīng)理，生產(chǎn)員工

每組準(zhǔn)備，老師要的物品，都是可以找到，多組為勝利

討論：你們公司推行精益生產(chǎn)，是如何把總經(jīng)理，技術(shù)經(jīng)理，人事經(jīng)理，生產(chǎn)員工

     組合到一些，

   感想分享

  討論：如何設(shè)計(jì)精益生產(chǎn)的組織架構(gòu)，制度，激勵(lì)比賽      40

4：日本如何能成功導(dǎo)入精益生產(chǎn)（準(zhǔn)備一些公司的產(chǎn)品）

   精益生產(chǎn)的方案設(shè)計(jì)，體系建立，產(chǎn)品特點(diǎn)，如何提高執(zhí)行力

  全員參與，每個(gè)人扮演角色，技術(shù)，經(jīng)理，員工，激勵(lì)

        組長(zhǎng)講方案：比賽

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5、溝通不變行

有趣的方案，每組相同，讓每個(gè)人依次，進(jìn)行口口頭傳遞，**后看準(zhǔn)確效果

精益生產(chǎn)中，溝通要準(zhǔn)確

利益相關(guān)人溝通

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6．勇于承擔(dān)責(zé)任

    精益生產(chǎn)中要承擔(dān)責(zé)任，分工合作

1.高效性原則，保證每位成員的積極參與。

2.準(zhǔn)確性原則，主教人員要準(zhǔn)確掌握每次出現(xiàn)錯(cuò)誤的人員。

3.公平公正性。

規(guī)則：老師說(shuō)向左，大家向右，相反規(guī)則

當(dāng)有人做錯(cuò)時(shí)，做錯(cuò)的人要走出隊(duì)列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了！”  “對(duì)不起，我真的錯(cuò)了！”

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7． 程序分析與改善---- 如何分析與消除流程浪費(fèi)

水杯傳水

各隊(duì)把一滿杯水由**名隊(duì)員傳遞到**后一名隊(duì)員，用時(shí)**短且水量保有量**多的隊(duì)獲勝。

二：條件

1：各分廠成立一小組并選出一負(fù)責(zé)組長(zhǎng)

2：組長(zhǎng)指定四人作為本隊(duì)的其他隊(duì)員

3：傳遞時(shí)間為三分鐘，各隊(duì)準(zhǔn)備一滿杯水（由裁判確認(rèn)水量，以確保公平公正）

4：傳遞時(shí)不能用手傳遞或在傳遞過(guò)程中用手接觸到正在倒水的杯子，否則視為違規(guī)成績(jī)作廢

5：只能用嘴作為杯子傳遞的工具

6：具體傳遞方法，隊(duì)列不限

7：時(shí)間到時(shí)各隊(duì)停止傳遞

三：討論準(zhǔn)備時(shí)間為三分鐘

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7．1瞎子背瘸子

兩人一組（男女生搭配）

1.所有成員隨即分組，可以按報(bào)號(hào)順序。

2.1人當(dāng)“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，另一人扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過(guò)路障，達(dá)到終點(diǎn)，**早到達(dá)者，為贏。

3.其中路障設(shè)置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。

20張蒙眼布   報(bào)紙制作的鮮花

氣球    障礙物  

     團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)，合作，精益生產(chǎn)小組之間合作

8． 折紙飛機(jī) 1

程序分析，分工，工序改善，工時(shí)，**優(yōu)級(jí)化，模型總結(jié)，溝通，領(lǐng)導(dǎo)思維，標(biāo)準(zhǔn)化，目視化看板管理

一：規(guī)則

     在相同的時(shí)間內(nèi)，折紙數(shù)量**多且品種**多的隊(duì)獲勝

二：條件

1：各分廠成立一小組并選出一負(fù)責(zé)組長(zhǎng)

2：組長(zhǎng)指定人作為本隊(duì)的其他隊(duì)員

3：每隊(duì)各提供一張報(bào)紙作為原料

4：紙飛機(jī)的原材料尺寸規(guī)格： A4紙 、1/2張A4紙 ，1/4張A4紙  

5：在折紙時(shí)請(qǐng)各隊(duì)列出本隊(duì)的工藝流程

6：具體實(shí)施方案不限

三：討論準(zhǔn)備時(shí)間為5分鐘

時(shí)間：為3分鐘

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1個(gè)1分，多1個(gè)品種，多3分，合計(jì)總分

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折紙飛機(jī) 2

領(lǐng)導(dǎo)，工序改善，優(yōu)化，分工，激勵(lì)，團(tuán)隊(duì)，改進(jìn)創(chuàng)新

一：規(guī)則

     在相同的時(shí)間內(nèi)，折紙飛機(jī)15比賽，飛的**遠(yuǎn)（3個(gè)等級(jí)）和數(shù)量**多的隊(duì)獲勝

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：**遠(yuǎn)1個(gè)5分，中2分，近沒(méi)分，合計(jì)總分

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9． 上船游戲

標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間和生產(chǎn)線平衡

   一個(gè)大報(bào)紙，每個(gè)人站到中間，對(duì)折，再站，不在船上的，3~5次后，人多為勝利

團(tuán)隊(duì)合作，分工，合并工序

10 ．爬蟹子

生產(chǎn)線平衡游戲，前后要一致，溝通，領(lǐng)導(dǎo)，

規(guī)則 ：每組一隊(duì)，進(jìn)行比賽 ，中間斷了，重新拉上，

**快為勝利，

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11．生產(chǎn)組裝：工序，材料，改進(jìn)，優(yōu)化路線（準(zhǔn)備一些公司的產(chǎn)品）

　　　準(zhǔn)備，3種的礦泉水瓶，6個(gè)，把蓋，瓶，標(biāo)簽，后組裝，但是不能組裝壞

             材料放在不同的地方，

        包裝盒，5個(gè)

時(shí)間  2分鐘，計(jì)算結(jié)果，數(shù)量多的為勝

12．接竹竿   工序，合作，優(yōu)化，技巧

       準(zhǔn)備，乒乓球5個(gè)，小半槽，每個(gè)人一個(gè)，比賽那組**遠(yuǎn)

13．抓住夢(mèng)想

1.全體參與者圍坐成一個(gè)圓圈，然后緊閉雙眼想一個(gè)自己的夢(mèng)想。

2.所有人抬起自己的左手，伸出自己的食指。抬起自己的右手，手心向下。

前一人的右手掌覆蓋在后一人的左手食指上，以此類推。

3.當(dāng)主持人說(shuō)夢(mèng)想“抓”時(shí)，每個(gè)人既要確保自己的左食指沒(méi)被前一人抓住，又要想法抓住后面一人的食指。以此直到很多人被抓，依次說(shuō)出剛才想到的夢(mèng)想。或接受懲罰。

快樂(lè)，開心，協(xié)作

14．傳帽子

讓每個(gè)人總結(jié)自己的所得，并學(xué)到一個(gè)他人的有用的想法；

一個(gè)類似帽子的容器，每個(gè)人一張紙片，一只簽字筆

1．每個(gè)人在自己的紙片上寫下這次的活動(dòng)中自己**大的收獲或是體會(huì)，或是自己學(xué)到的一個(gè)有用的概念，又或是你想對(duì)其他成員說(shuō)的一句話，語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)要，不需要署名。

2．助教收集每個(gè)人的紙片，投入一個(gè)帽子里。

3．每個(gè)人再重新從帽子中抽取一張紙片，如果剛好是自己的就重新抽一張。

4．大聲朗讀手中的紙片，結(jié)束后紙片將留給個(gè)人做紀(jì)念。

總結(jié)游戲，大家的收獲，重點(diǎn)，復(fù)習(xí)，整理。                  30

可以準(zhǔn)備公司一些產(chǎn)品，結(jié)合精益生產(chǎn)的理念和方法，進(jìn)行拓展活動(dòng)，合大家在開心中學(xué)習(xí)精益生產(chǎn)知識(shí)。

  把精益生產(chǎn)內(nèi)容，總結(jié)

課程結(jié)束：

一、重點(diǎn)知識(shí)回顧

二、互動(dòng)：?jiǎn)柵c答

三、學(xué)員：學(xué)習(xí)與總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃

四、老師：頒獎(jiǎng)

五、同學(xué)：總結(jié)發(fā)言

六、合影：集體合影

備注：有任何細(xì)節(jié)咨詢歡迎與我聯(lián)系溝通。